已知函數(shù)
,
.
(1)若
的極大值為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若對任意
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若函數(shù)f(x)滿足:在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)x0,使f(x0+k)= f(x0)+ f(k)(k為常數(shù)),則稱“f(x)關(guān)于k可線性分解”. 設(shè)
,若
關(guān)于實(shí)數(shù)a 可線性分解,求
取值范圍.
(1)
;(2)
;(3)
.
解析試題分析:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算、利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值和最值等基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計(jì)算能力.第一問,利用導(dǎo)數(shù)求出極值,令極值為
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
設(shè)函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
(2013•重慶)設(shè)f(x)=a(x﹣5)2+6lnx,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(diǎn)(0,6).
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)
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,解方程得b的值,先對
求導(dǎo),利用“
為遞增函數(shù),
為遞減函數(shù)”判斷函數(shù)單調(diào)性,利用單調(diào)性判斷極大值為
;第二問,將“對任意
,都有
恒成立”轉(zhuǎn)化為“
”,令
,利用導(dǎo)數(shù)求
的最小值;第三問,先利用已知得到
的解析式,代入到已知的f(x0+k)= f(x0)+ f(k)中,得到方程,根據(jù)函數(shù)定義域
,得
.
(1)由
,得
,
令
,得
或
. 2分
當(dāng)
變化時,
及
的變化如下表:![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
- ![]()
+ ![]()
- ![]()
↘ 極小值 ↗ 極大值 ↘
<
![]()
![]()
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高三
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初三
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.
(1)若
,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)
,若在
上至少存在一點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
.
(1)若
在
時有極值,求實(shí)數(shù)
的值和
的極大值;
(2)若
在定義域上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
.
(1)若函數(shù)
在
上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)
在
上的最小值為3,求實(shí)數(shù)
的值.
(其中
),
為f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(1)求證:曲線y=
在點(diǎn)(1,
)處的切線不過點(diǎn)(2,0);
(2)若在區(qū)間
中存在
,使得
,求
的取值范圍;
(3)若
,試證明:對任意
,
恒成立.
,
.
(1)已知區(qū)間
是不等式
的解集的子集,求
的取值范圍;
(2)已知函數(shù)
,在函數(shù)
圖像上任取兩點(diǎn)
、
,若存在
使得
恒成立,求
的最大值.
(1)確定a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.![]()
的圖象過坐標(biāo)原點(diǎn)O,且在點(diǎn)
處的切線的斜率是
.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)求
在區(qū)間
上的最大值;
(3)對任意給定的正實(shí)數(shù)
,曲線
上是否存在兩點(diǎn)P、Q,使得
是以O(shè)為直角頂點(diǎn)的直角三角形,且此三角形斜邊中點(diǎn)在
軸上?說明理由.
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