【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),證明
.
【答案】(Ⅰ)詳見(jiàn)解析;(Ⅱ)詳見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)易求得函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,由函數(shù)
,則
,令
或
,即可求得函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),
,要證
,只需證
,所以此問(wèn)就是求函數(shù)
在定義域區(qū)間的最小值.
試題解析: (Ⅰ)易求得函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,
已知函數(shù)
,
所以
,
令
,即![]()
當(dāng)
時(shí),
恒成立,所以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間。
當(dāng)
時(shí),不等式
的解為
或![]()
又因?yàn)?/span>
,
所以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間為![]()
當(dāng)
時(shí),不等式
的解為
或![]()
又因?yàn)?/span>
, ![]()
所以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間為![]()
綜上所述,當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間。
當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間為![]()
當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間為![]()
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí), ![]()
所以![]()
已知![]()
令
,得![]()
所以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間為![]()
所以![]()
所以![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)教育部最新消息,2020年高考數(shù)學(xué)將是最后一年實(shí)行文理分科,由于課程大綱與命題方向出現(xiàn)了變動(dòng),試題難度也可能會(huì)做出相應(yīng)調(diào)整.為了評(píng)估學(xué)生在2020年高考復(fù)習(xí)情況,某中學(xué)組織本校540名考生參加市模擬考試,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從文、理科考生中分別抽取60和30份數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行成績(jī)分析,得到下面的成績(jī)頻數(shù)分布表:
分?jǐn)?shù)分組 |
|
|
|
|
|
文科頻數(shù) | 12 | 4 | 10 | 11 | 23 |
理科頻數(shù) | 3 | 7 | 2 | 10 | 8 |
由此可估計(jì)文科考生的不及格人數(shù)(90分為及格分?jǐn)?shù)線(xiàn))大約為( )
A.128B.156C.204D.132
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
在區(qū)間
上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】表示一位騎自行車(chē)和一位騎摩托車(chē)的旅行者在相距80 km的甲、乙兩城間從甲城到乙城所行駛的路程與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系,有人根據(jù)函數(shù)圖象,提出了關(guān)于這兩個(gè)旅行者的如下信息:
![]()
①騎自行車(chē)者比騎摩托車(chē)者早出發(fā)3 h,晚到1 h;
②騎自行車(chē)者是變速運(yùn)動(dòng),騎摩托車(chē)者是勻速運(yùn)動(dòng);
③騎摩托車(chē)者在出發(fā)1.5 h后追上了騎自行車(chē)者;
④騎摩托車(chē)者在出發(fā)1.5 h后與騎自行車(chē)者速度一樣.
其中,正確信息的序號(hào)是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
,成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形
是正方形,
平面
,
分別是線(xiàn)段
的中點(diǎn),
.
(1)證明:
平面
;
(2)設(shè)點(diǎn)
是線(xiàn)段
的中點(diǎn),求二面角
的正弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知公差不為0的等差數(shù)列
的前三項(xiàng)和為6,且
成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,求使
的
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某銀行對(duì)某市最近5年住房貸款發(fā)放情況(按每年6月份與前一年6月份為1年統(tǒng)計(jì))作了統(tǒng)計(jì)調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
貸款 | 50 | 60 | 70 | 80 | 100 |
(1)將上表進(jìn)行如下處理:
,
得到數(shù)據(jù):
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 0 | 1 | 2 | 3 | 5 |
試求
與
的線(xiàn)性回歸方程
,再寫(xiě)出
與
的線(xiàn)性回歸方程
.
(2)利用(1)中所求的線(xiàn)性回歸方程估算2019年房貸發(fā)放數(shù)額.
參考公式:
, ![]()
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