| A. | 4 | B. | $\frac{23}{5}$ | C. | 6 | D. | $\frac{31}{5}$ |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,根據(jù)z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合即可得到最小值.
解答
解:不等式組$\left\{\begin{array}{l}4x+5y≥8\\ 1≤x≤3\\ 0≤y≤2\end{array}\right.$對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=3x+2y得y=-$\frac{3}{2}$x+$\frac{z}{2}$,平移直線y=-$\frac{3}{2}$x+$\frac{z}{2}$,
則由圖象可知當直線y=-$\frac{3}{2}$x+$\frac{z}{2}$,經(jīng)過點A時直線y=-$\frac{3}{2}$x+$\frac{z}{2}$的截距最小,
此時z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}4x+5y=8\\ 1=x\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}x=1\\ y=\frac{4}{5}\end{array}\right.$,即A(1,$\frac{4}{5}$),
此時z=3×1+2×$\frac{4}{5}$=$\frac{23}{5}$,
故選:B.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,根據(jù)z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 6 | B. | 7 | C. | 8 | D. | 9 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | ($\frac{1}{3}$,$\frac{1}{2}$) | B. | (0,1) | C. | ($\frac{1}{3}$,1) | D. | ($\frac{1}{2}$,1) |
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