正三棱柱
的底面邊長(zhǎng)為3,側(cè)棱
,D是CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且
,則二面角
的大小 ( )
A.
B.
C
.
D.![]()
A
【解析】
試題分析:取BC的中點(diǎn)O,連AO.由題意 平面
平面
,
,
∴
平面
,以O(shè)為原點(diǎn),建立所示空間直角坐標(biāo)系,
則
,
,
,
,
∴
,
,
,
由題意
平面ABD, ∴
為平面ABD的法向量.
設(shè) 平面
的法向量為
,
則
, ∴
, ∴
,
即
. ∴ 不妨設(shè)
,
由
,
得
.
故所求二面角
的大小為
.故選A。
考點(diǎn):本題主要考查空間向量的應(yīng)用,綜合考查向量的基礎(chǔ)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):(1)用法向量的方法處理二面角的問題時(shí),將傳統(tǒng)求二面角問題時(shí)的三步曲:“找——證——求”直接簡(jiǎn)化成了一步曲:“計(jì)算”,這表面似乎談化了學(xué)生的空間想象能力,但實(shí)質(zhì)不然,向量法對(duì)學(xué)生的空間想象能力要求更高,也更加注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了教育改革的精神.
(2)此法在處理二面角問題時(shí),可能會(huì)遇到二面角的具體大小問題,如本題中若取
時(shí),會(huì)算得
,從而所求二面角為
,但依題意只為
.因?yàn)槎娼堑拇笮∮袝r(shí)為銳角、直角,有時(shí)也為鈍角.所以在計(jì)算之前不妨先依題意判斷一下所求二面角的大小,然后根據(jù)計(jì)算取“相等角”或取“補(bǔ)角”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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