【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是菱形,
,
平面
,
,點(diǎn)
分別為
和
中點(diǎn).
![]()
(1)求證:直線
平面
;
(2)求證:
面
;
(3)求
與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析.
(2)見解析.
(3)
.
【解析】
(1)利用中點(diǎn)和平行四邊形性質(zhì)得出
,利用直線平面的平行問題求解證明即可;(2)根據(jù)幾何圖形得出
,直線平面的垂直得出
,再運(yùn)用判定定理求解證明即可;(3)運(yùn)用直線平面所成角的定義得出夾角,轉(zhuǎn)化為直角三角形中求解即可.
(1)證明:作
交
于
.
∵點(diǎn)
為
中點(diǎn),∴
,
∵
,∴
,∴
為平行四邊形,∴
,
∵
平面
,
平面
,∴直線
平面
.
![]()
(2)∵底面
是菱形,∴
,
∵
平面
,
平面
,∴![]()
∵
,∴
平面
;
(3)連接
,
,∵點(diǎn)
,
分別為
和
中點(diǎn),∴
,
∵
平面
,∴
平面
,
根據(jù)直線與平面所成角的定義可得:
為
與平面
所成角或補(bǔ)角,
中,
,
,
,
,
∴
,∴
與平面
所成角的正弦值為
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
如圖,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,AP=AB,BP=BC=2,E,F分別是PB,PC的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求三棱錐E—ABC的體積V.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)p:實(shí)數(shù)x滿足x2-2(a+1)x+2a+a2<0,q:實(shí)數(shù)x滿足![]()
(1)若a=1,且p∧q為真,求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對考生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100)、第二組[100,110)…第六組[140,150].圖(1)為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人. (Ⅰ)請補(bǔ)充完整頻率分布直方圖,并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;![]()
(Ⅱ)若不低于120分的同學(xué)進(jìn)入決賽,不低于140分的同學(xué)為種子選手,完成下面2×2
列聯(lián)表(即填寫空格處的數(shù)據(jù)),并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“進(jìn)入決賽的同學(xué)
成為種子選手與專家培訓(xùn)有關(guān)”.
| [140,150] | 合計 | |
參加培訓(xùn) | 5 | 8 | |
未參加培訓(xùn) | |||
合計 | 4 |
附:
P(K2≥k0) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
,曲線f(x)=
在點(diǎn)(e,f(e))處的切線與直線e2x﹣y+e=0垂直.(注:e為自然對數(shù)的底數(shù)) (Ⅰ)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(m,m+1)上存在極值,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)求證:當(dāng)x>1時,
>
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量
,
,設(shè)函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在
中,邊
分別是角
的對邊,角
為銳角,若
,
,
的面積為
,求邊
的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)關(guān)于
的一元二次方程
.
(1)若
是從0,1,2,3,4五個數(shù)中任取的一個數(shù),
是從0,1,2三個數(shù)中任取的一個數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率;
(2)若
是從區(qū)間
上任取的一個數(shù),
是從區(qū)間
上任取的一個數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
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