【題目】已知函數(shù)
(其中
為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)設(shè)過點(diǎn)
的直線
與曲線
相切于點(diǎn)
,求
的值;
(2)函數(shù)
的的導(dǎo)函數(shù)為
,若
在
上恰有兩個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】【試題分析】(1)依據(jù)題設(shè)條件導(dǎo)數(shù)的幾何意義分析求解;(2)先對函數(shù)令
求導(dǎo),再運(yùn)用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性之間的關(guān)系判斷單調(diào)性,然后求出最小值,建立不等式進(jìn)行分析求解:
(1)因?yàn)楹瘮?shù)
,所以
,
故直線
的斜率為
,
點(diǎn)
的切線
的方程為
,
因直線過
,
所以
,
即![]()
解之得, ![]()
(2)令
,
所以
,
設(shè)
,
則
,
因?yàn)楹瘮?shù)
在
上單增,
若
在
上恰有兩個(gè)零點(diǎn),
則
在
有一個(gè)零點(diǎn)
,
所以
,
∴
在
上遞減,在
上遞增,
所以
在
上有最小值
,
因?yàn)?/span>
(
),
設(shè)
(
),則
,
令
,得
,
當(dāng)
時(shí),
,
遞增,
當(dāng)
時(shí),
,
遞減,
所以
,
∴
恒成立,
若
有兩個(gè)零點(diǎn),則有
,
,
,
由
,
,得
,
綜上,實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機(jī)訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為[40,50],[50,60],…,[80,90],[90,100] ![]()
(1)求頻率分布圖中a的值;
(2)估計(jì)該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在[40,60]的受訪職工中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評分都在[40,50]的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且b2+c2=a2+bc,求:
(1)2sinBcosC﹣sin(B﹣C)的值;
(2)若a=2,求△ABC周長的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若
,過
分別作曲線
與
的切線
,且
與
關(guān)于
軸對稱,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)直線l的方程為(a+1)x+y+2-a=0(a∈R).
(Ⅰ)若直線l不經(jīng)過第二象限,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若直線l與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積等于2,求實(shí)數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=1,AD=
,P矩形內(nèi)的一點(diǎn),且AP=
,若
=λ
+μ
,(λ,μ∈R),則λ+
μ的最大值為 . ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在區(qū)間
上的函數(shù)
的圖象為
,
、
,且
為圖象
上的任意一點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)實(shí)數(shù)
滿足
時(shí),記向量
,若
恒成立,則稱函數(shù)
在區(qū)間
上可在標(biāo)準(zhǔn)
下線性近似,其中
是一個(gè)確定的正數(shù).
(1)設(shè)函數(shù)
在區(qū)間
上可在標(biāo)準(zhǔn)
下線性近似,求
的取值范圍;
(2)已知函數(shù)
的反函數(shù)為
,函數(shù)
,(
),點(diǎn)
、
,記直線
的斜率為
,若
,問:是否存在
,使
成立?若存在,求
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若bcosC+ccosB=asinA,則△ABC的形狀為( )
A.銳角三角形
B.直角三角形
C.鈍角三角形
D.不確定
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