已知
的展開(kāi)式的二項(xiàng)式系數(shù)之和為
,且展開(kāi)式中含
項(xiàng)的系數(shù)為
.⑴求
的值;⑵求
展開(kāi)式中含
項(xiàng)的系數(shù).
(1)
,
;(2)
.
【解析】
試題分析:(1)二項(xiàng)式系數(shù)之和為:
,令
易求得
,其次利用二項(xiàng)展開(kāi)式的通項(xiàng)公式中令
,易求得
;(2)在前小題已求得的
的基礎(chǔ)上,要求
展開(kāi)式中求特定項(xiàng)(含
項(xiàng))的系數(shù),只需把兩個(gè)二項(xiàng)式展開(kāi),對(duì)于
展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)與
展開(kāi)式中的
項(xiàng)的系數(shù)乘,一次項(xiàng)系數(shù)與其一次項(xiàng)系數(shù)乘,二次項(xiàng)系數(shù)與其常數(shù)項(xiàng)乘,再把所得值相加即為所求.
試題解析:⑴由題意,
,則
,由通項(xiàng)公式
,則
,所以
,所以
;⑵本小題即求
展開(kāi)式中含
項(xiàng)的系數(shù),![]()
,所以展開(kāi)式中含
項(xiàng)的系數(shù)為
.
考點(diǎn):二項(xiàng)式定理,二項(xiàng)式系數(shù)和,利用二項(xiàng)展開(kāi)式的通項(xiàng)公式求特定項(xiàng),化歸思想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省五校高二下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若
是純虛數(shù),則實(shí)數(shù)
的值是__ ___ .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省無(wú)錫江陰市高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
有4件不同的產(chǎn)品排成一排,其中
、
兩件產(chǎn)品排在一起的不同排法有____種.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省無(wú)錫江陰市高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若
是純虛數(shù),則實(shí)數(shù)
的值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
在
上是增函數(shù).
⑴求實(shí)數(shù)
的取值范圍
;
⑵當(dāng)
為
中最小值時(shí),定義數(shù)列
滿足:
,且
,
用數(shù)學(xué)歸納法證明
,并判斷
與
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)
是
的兩個(gè)非空子集,如果存在一個(gè)從
到
的函數(shù)
滿足:(i)
;(ii)對(duì)任意
,當(dāng)
時(shí),恒有
.那么稱這兩個(gè)集合“保序同構(gòu)”.現(xiàn)給出以下4對(duì)集合. ①
;②
;③
;④
,其中,“保序同構(gòu)”的集合對(duì)的對(duì)應(yīng)的序號(hào)是 (寫(xiě)出所有“保序同構(gòu)”的集合對(duì)的對(duì)應(yīng)的序號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)
在
處的切線的斜率為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)
的值域?yàn)? .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高二第二學(xué)期階段測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)
的定義域是 .
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