【題目】在直角坐標(biāo)系
中,以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)求
與
的交點(diǎn)的直角坐標(biāo);
(2)求
上的點(diǎn)到直線
的距離的最大值.
【答案】(1)(3,0)和
;(2)![]()
【解析】
(1)根據(jù)
可得曲線
的直角坐標(biāo)方程,消去參數(shù)
可得直線
的直角坐標(biāo)方程,再聯(lián)立方程組可得答案;
(2)由橢圓的參數(shù)方程設(shè)
上的動(dòng)點(diǎn)
,再用點(diǎn)到直線的距離求出
,利用三角函數(shù)求得最大值.
(1)由
得
,得
,
所以曲線C的直角坐標(biāo)方程為
,
由
消去參數(shù)
得
,
所以直線l的直角坐標(biāo)方程為
,
由
,得
,解得
或
,
即
與
的交點(diǎn)直角坐標(biāo)為(3,0)和
;
(2)設(shè)曲線
上一點(diǎn)
,
則
到直線
的距離
,其中
,
所以當(dāng)
時(shí),
取最大值
.
故
上的點(diǎn)到直線
的距離的最大值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)甲,乙兩個(gè)研發(fā)小組,他們研發(fā)新產(chǎn)品成功的概率分別為
和
,現(xiàn)安排甲組研發(fā)新產(chǎn)品
,乙組研發(fā)新產(chǎn)品
.設(shè)甲,乙兩組的研發(fā)是相互獨(dú)立的.
(1)求至少有一種新產(chǎn)品研發(fā)成功的概率;
(2)若新產(chǎn)品
研發(fā)成功,預(yù)計(jì)企業(yè)可獲得
萬元,若新產(chǎn)品
研發(fā)成功,預(yù)計(jì)企業(yè)可獲得利潤
萬元,求該企業(yè)可獲得利潤的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線C的極坐標(biāo)方程為![]()
=
(
>0),過點(diǎn)
的直線
的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),直線
與曲線C相交于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線
的普通方程;
(Ⅱ)若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市交管部門為了宣傳新交規(guī)舉辦交通知識問答活動(dòng),隨機(jī)對該市15~65歲的人群抽樣,回答問題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖表所示.
![]()
組別 | 分組 | 回答正確的人數(shù) | 回答正確的人數(shù)占本組的概率 |
第1組 | [15,25) | 5 | 0.5 |
第2組 | [25,35) |
| 0.9 |
第3組 | [35,45) | 27 |
|
第4組 | [45,55) |
| 0.36 |
第5組 | [55,65) | 3 |
|
(1)分別求出
的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣方法抽取6人,則第2,3,4組每組應(yīng)各抽取多少人?
(3)在(2)的前提下,決定在所抽取的6人中隨機(jī)抽取2人頒發(fā)幸運(yùn)獎(jiǎng),求:所抽取的人中第2組至少有1人獲得幸運(yùn)獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】、設(shè)
是1,2,…,n的一個(gè)排列,把排在
的左邊且比
小的數(shù)的個(gè)數(shù)為
(
=1,2,…n)的順序數(shù),如在排列6,4,5,3,2,1中,5的順序數(shù)為1,3的順序數(shù)為0,則在1至 8這8個(gè)數(shù)的排列中,8的順序數(shù)為2,7的順序數(shù)為3,5的順序數(shù)為3的不同排列的種數(shù)為 ()
A.120B.48C.144D.192
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),過點(diǎn)A(-4,4)且焦點(diǎn)在x軸.
(1)求拋物線方程;
(2)直線l過定點(diǎn)B(-1,0)與該拋物線相交所得弦長為8,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)若
,解不等式
;
(Ⅱ)設(shè)
是函數(shù)
的四個(gè)不同的零點(diǎn),問是否存在實(shí)數(shù)
,使得其中三個(gè)零點(diǎn)成等差數(shù)列?若存在,求出所有
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備.某高中成功開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,共有250人參與學(xué)習(xí)先修課程.
(Ⅰ)這兩年學(xué)校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗(yàn)?zāi)芊裨诜稿e(cuò)的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?
![]()
優(yōu)等生 | 非優(yōu)等生 | 總計(jì) | |
學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程 | 250 | ||
沒有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程 | |||
總計(jì) | 150 |
(Ⅱ)某班有5名優(yōu)等生,其中有2名參加了大學(xué)生先修課程的學(xué)習(xí),在這5名優(yōu)等生中任選3人進(jìn)行測試,求這3人中至少有1名參加了大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的概率.
參考數(shù)據(jù):
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
參考公式:
,其中![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
、
為拋物線
上的兩點(diǎn),
與
的中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為4,直線
的斜率為
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)已知點(diǎn)
,
、
為拋物線
(除原點(diǎn)外)上的不同兩點(diǎn),直線
、
的斜率分別為
,
,且滿足
,記拋物線
在
、
處的切線交于點(diǎn)
,線段
的中點(diǎn)為
,若
,求
的值.
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