(本小題滿分12分)編號分別為
的
名籃球運(yùn)動員在某次籃球比賽中的得分記錄如下:
![]()
(1)完成如下的頻率分布表:
得分區(qū)間 | 頻數(shù) | 頻率 |
| 3 |
|
| ||
| ||
合計(jì) |
|
|
(2)從得分在區(qū)間
內(nèi)的運(yùn)動員中隨機(jī)抽取
人 , 求這
人得分之和大于
的概率.
(1)頻率分布表如下:
得分區(qū)間 | 頻數(shù) | 頻率 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合計(jì) |
|
|
(2)這
人得分之和大于
的概率為
.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)得分記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)即可完成頻率分布表;(2)從得分記錄表中可確定得分在區(qū)間
內(nèi)的運(yùn)動員的編號有5個(gè),從中隨機(jī)抽取2人,用列舉的辦法得出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù),從中再算出這
人得分之和大于
的結(jié)果數(shù)有多少種,進(jìn)而根據(jù)古典概型的概率計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算所求的概率即可.
試題解析:頻率分布表如下
得分區(qū)間 | 頻數(shù) | 頻率 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合計(jì) |
|
|
4分
(2)得分在區(qū)間
內(nèi)的運(yùn)動員的編號為
,
,
,
,
.從中隨機(jī)抽取
人,所有可能的抽取結(jié)果有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共
種.………7分
“從得分在區(qū)間
內(nèi)的運(yùn)動員中隨機(jī)抽取
人,這
人得分之和大于
”(記為事件
)的所有可能結(jié)果有:
,
,
,
,
,
,
,
,共
種10分
所以
.
答:從得分在區(qū)間
內(nèi)的運(yùn)動員中隨機(jī)抽取
人,這
人得分之和大于
的概率為
…12分.
考點(diǎn): 1.頻率分布直方圖;2.古典概型.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高三上學(xué)期第一次摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖是一個(gè)半圓形湖面景點(diǎn)的平面示意圖.已知
為直徑,且
km,
為圓心,
為圓周上靠近
的一點(diǎn),
為圓周上靠近
的一點(diǎn),且
∥
.現(xiàn)在準(zhǔn)備從
經(jīng)過
到
建造一條觀光路線,其中
到
是圓弧
,
到
是線段
.設(shè)
,觀光路線總長為
.
![]()
(1)求
關(guān)于
的函數(shù)解析式,并指出該函數(shù)的定義域;
(2)求觀光路線總長的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北唐山市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分10分)選修4-5:不等式選講
設(shè)函數(shù)![]()
的最小值為a.
(1)求a;
(2)已知兩個(gè)正數(shù)m,n滿足
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北唐山市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行如圖所示的算法,則輸出的結(jié)果是( )
![]()
A.1 B.
C.
D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分14分)已知
, 若函數(shù)
在
上的最大值為
,最小值為
, 令
.
(1)求
的表達(dá)式;
(2)若關(guān)于
的方程
有解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知向量![]()
,![]()
, 其中
, 則下列結(jié)論中正確的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省增城市高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不等式
的解集是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如果函數(shù)y=f(x)的圖象如右圖,那么導(dǎo)函數(shù)
的圖象可能是
![]()
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知集合A=
,B=
,則
.
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