【題目】如圖是底面邊長為1且側(cè)棱長為
的正六棱錐
.
![]()
(1)寫出直線PA與直線CD,直線PA與面ABCDEF之間的關(guān)系;
(2)求棱錐的高與斜高;
(3)求棱錐的側(cè)面積.
【答案】(1)直線PA與直線CD異面,直線
面
(2)棱錐的高為
,斜高為
(3)![]()
【解析】
(1)由直線間的位置關(guān)系確定,由直線與平面的位置關(guān)系確定;
(2)由高、側(cè)棱、側(cè)棱在底面上的射影構(gòu)成直角三角形,斜高、高、斜高在底面上的射影構(gòu)成直角三角形計(jì)算;
(3)由棱錐側(cè)面積公式計(jì)算.
(1)直線PA與直線CD異面,直線
面
.
(2)作出棱錐的高PO,因?yàn)槭钦忮F,所以O是底面的中心,連接OC,可知
.
在
中,可知
1.
設(shè)BC的中點(diǎn)為M,由
是等腰三角形可知,
,因此PM是斜高,從而
![]()
.
(3)因?yàn)?/span>
的面積為![]()
,
所以棱錐的側(cè)面積為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“圓材埋壁”是《九章算術(shù)》中的一個(gè)問題:“今有圓材,埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,學(xué)會一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”其意為:今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知道大小,用鋸取鋸它,鋸口深一寸,鋸道長一尺,問這塊圓柱形木材的直徑是多少?現(xiàn)有圓柱形木材一部分埋在墻壁中,截面如圖所示,已知弦
尺,弓形高
寸,則陰影部分面積約為(注:
,
,1尺=10寸)( )
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A. 6.33平方寸B. 6.35平方寸
C. 6.37平方寸D. 6.39平方寸
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在
上的偶函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,若不等式
對任意
恒成立,則實(shí)數(shù)
的取值范是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=
,BC=1,P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠BPC=90°.
(1)若PB=
,求PA;
(2)若∠APB=150°,求tan∠PBA.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠有工人1000名,其中250名工人參加過短期培訓(xùn)(稱為A類工人),另外750名工人參加過長期培訓(xùn)(稱為B類工人).現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類,B類分兩層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)).從A類工人中抽查結(jié)果和從B類工人中的抽查結(jié)果分別如下表1和表2:
表1:
生產(chǎn)能力分組 |
|
|
|
|
|
人數(shù) | 4 | 8 | x | 5 | 3 |
表2:
生產(chǎn)能力分組 |
|
|
|
|
人數(shù) | 6 | y | 36 | 18 |
(1)求x,y的值;
(2)在答題紙上完成頻率分布直方圖;并根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該工廠B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)和中位數(shù).(結(jié)果均保留一位小數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,在梯形
中,
//
,且
,
,分別延長兩腰交于點(diǎn)
,點(diǎn)
為線段
上的一點(diǎn),將
沿
折起到
的位置,使
,如圖2所示.
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(1)求證:
;
(2)若
,
,四棱錐
的體積為
,求四棱錐
的表面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形
中,
,
,以
為折痕將△
折起,使點(diǎn)
到達(dá)點(diǎn)
的位置,且
.
(1)證明:平面
平面
;
(2)
為線段
上一點(diǎn),
為線段
上一點(diǎn),且
,求三棱錐
的體積.
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