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甲乙二人用4張撲克牌(分別是紅桃2,紅桃3,紅桃4,方片4)玩游戲,他們將撲克牌洗勻后,背面朝上放在桌面上,甲先抽,乙后抽,抽出的牌不放回,各抽一張.

(1)設(i,j)分別表示甲、乙抽到的牌的數(shù)字,寫出甲乙二人抽到的牌的所有情況;

(2)若甲抽到紅桃3,則乙抽出的牌的牌面數(shù)字比3大的概率是多少?

(3)甲乙約定:若甲抽到的牌的牌面數(shù)字比乙大,則甲勝,反之,則乙勝,你認為此游戲是否公平,說明你的理由.

(1)甲乙二人抽到的牌的所有情況(方片4用4′表示,紅桃2,紅桃3,紅桃4分別用2,3,4表示)為:(2,3)、(2,4)、(2,4′)、(3,2)、(3,4)、

(3,4′)、(4,2)、(4,3)、(4,4′)、(4′,  2)、(4′,3)(4′,4)共12種不同情況.

(2)甲抽到3,乙抽到的牌只能是2,4,4′,因此乙抽到的牌的數(shù)字大于3的概率為.

(3)由甲抽到的牌比乙大的有(3,2)、(4,2)、(4,3)、(4′,2)、(4′,3)5種,甲獲勝的概率P1,乙獲勝的概率P2,∵,∴此游戲不公平.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

甲乙二人用4張撲克牌(分別是紅桃2,紅桃3,方片3,方片4)玩游戲,他們將撲克牌洗勻后,背面朝上放在桌面上,甲先抽,乙后抽,抽出的牌不放回,各抽一張.
(Ⅰ)寫出甲乙二人抽到的牌的所有結(jié)果;(例如甲抽到紅桃2,乙抽到方塊3,可記作(紅2,方3))
(Ⅱ)若甲抽到紅桃3,則乙抽出的牌的牌面數(shù)字比3大的概率是多少?
(Ⅲ)甲乙約定:若甲抽到的牌的牌面數(shù)字比乙大,則甲勝;若乙抽到的牌的牌面數(shù)字比甲大,則乙勝,若甲、乙抽到的牌的牌面數(shù)字相同,則重新進行游戲;你認為此游戲是否公平,說明你的理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年天津河西區(qū)高三第一學期形成性質(zhì)量調(diào)查文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

甲乙二人用4張撲克牌分別是紅桃2,紅桃3,紅桃4,方片4玩游戲,他們將撲克牌洗勻后,背面朝上放在桌面上,甲先抽,乙后抽,抽出的牌不放回,各抽一張

1,表示甲乙抽到的牌的數(shù)字,如甲抽到紅桃2,乙抽到紅桃3,記為,寫出甲乙二人抽到的牌的所有情況;

2若甲抽到紅桃3,則乙抽出的牌面數(shù)字比3大的概率是多少?

3甲乙約定,若甲抽到的牌的牌面數(shù)字比乙大,則甲勝;否則,乙勝,你認為此游戲是否公平?請說明理由

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年廣東省高三第一次測試文科數(shù)學試卷 題型:解答題

(本小題滿分14分)

甲乙二人用4張撲克牌(分別是紅桃2, 紅桃3, 紅桃4, 方片4)玩游戲,他們將撲克牌洗勻后,背面朝上放在桌面上,甲先抽,乙后抽,抽出的牌不放回,各抽一張.

(Ⅰ)設分別表示甲、乙抽到的牌的數(shù)字,寫出甲乙二人抽到的牌的所有情況.

(Ⅱ)若甲抽到紅桃3,則乙抽出的牌的牌面數(shù)字比3大的概率是多少?

(Ⅲ)甲乙約定:若甲抽到的牌的牌面數(shù)字比乙大,則甲勝,反之,則乙勝.你認為此游戲是否公平,說明你的理由.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年北京市東城區(qū)高三年級十校聯(lián)考文科數(shù)學 題型:解答題

本題滿分13分甲乙二人用4張撲克牌分別是紅桃2,紅桃3,紅桃4,方片

4玩游戲,他們將撲克牌洗勻后,背面朝上放在桌面上,甲先抽,乙后抽,抽出的牌不放

回,各抽一張.

(I)設表示甲乙抽到的牌的數(shù)字,如甲抽到紅桃2,乙抽到紅桃3,記為2,3寫出甲乙二人抽到的牌的所有情況;

(Ⅱ)若甲抽到紅桃3,則乙抽出的牌面數(shù)字比3大的概率是多少?

(Ⅲ)甲乙約定,若甲抽到的牌的牌面數(shù)字比乙大,則甲勝;否則,乙勝,你認為此游戲是否公平?請說明理由.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:上海交通大學附屬中學2012屆度高二下學期期末考試數(shù)學 題型:解答題

(本題滿分14分)第一題滿分4分,第二題滿分4分,第三題滿分6分.

甲乙二人用4張撲克牌(分別是紅桃2,紅桃3,紅桃4,方片4)玩游戲,他們將4張撲克牌洗勻后,背面朝上放在桌面上,甲先抽,乙后抽,抽出的牌不放回,各抽一張。

(1)設分別表示甲、乙抽到的牌的數(shù)字(方片4用4’表示,紅桃2,紅桃3,紅桃4分別用2,3,4表示),寫出甲乙二人抽到的牌的所有情況;

(2)若甲抽到紅桃3,則乙抽出的牌的牌面數(shù)字比3大的概率是多少?

(3)甲乙約定:若甲抽到的牌的牌面數(shù)字比乙大,則甲勝;若甲抽到的牌的牌面數(shù)字不比乙大,則乙勝。你認為此游戲是否公平,說明你的理由。

 

 

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