【題目】旅行社為某旅行團(tuán)包飛機(jī)去旅游,其中旅行社的包機(jī)費(fèi)為
元.旅行團(tuán)中的每個(gè)人的飛機(jī)票按以下方式與旅行社結(jié)算:若旅行團(tuán)的人數(shù)不超過(guò)
人時(shí),飛機(jī)票每張收費(fèi)
元;若旅行團(tuán)的人數(shù)多于
人時(shí),則予以優(yōu)惠,每多
人,每個(gè)人的機(jī)票費(fèi)減少
元,但旅行團(tuán)的人數(shù)最多不超過(guò)
人.設(shè)旅行團(tuán)的人數(shù)為
人,飛機(jī)票價(jià)格
元,旅行社的利潤(rùn)為
元.
(1)寫(xiě)出飛機(jī)票價(jià)格
元與旅行團(tuán)人數(shù)
之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)旅行團(tuán)人數(shù)
為多少時(shí),旅行社可獲得最大利潤(rùn)?求出最大利潤(rùn).
【答案】(1)
; (2)當(dāng)旅游團(tuán)人數(shù)為57或58時(shí),旅行社可獲得最大利潤(rùn)為17060元..
【解析】
(1)將自變量分為
兩段,第一段沒(méi)有優(yōu)惠,票價(jià)為
,第二段用
減掉優(yōu)惠價(jià)格后,得到相應(yīng)票價(jià)的表達(dá)式.(2)根據(jù)(1)票價(jià)的分段函數(shù)的解析式,分別求得各段利潤(rùn)的最大值,由此得到所求
的值,并求得利潤(rùn)最大值.
(1)依題意得,當(dāng)
時(shí),
.
當(dāng)
時(shí),![]()
,
(2)設(shè)利潤(rùn)為Q,則
當(dāng)1≤x≤35且x∈N時(shí),Qmax=800×35﹣16000=12000,
當(dāng)35<x≤60且x∈N時(shí),![]()
因?yàn)?/span>x∈N,所以當(dāng)x=57或x=58時(shí),Qmax=17060>12000.
故當(dāng)旅游團(tuán)人數(shù)為57或58時(shí),旅行社可獲得最大利潤(rùn)為17060元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,且AC=BD,平面PA⊥平面ABCD,E為PD的中點(diǎn). ![]()
(1)證明:PB∥平面AEC;
(2)在△PAD中,AP=2,AD=2
,PD=4,三棱錐E﹣ACD的體積是
,求二面角D﹣AE﹣C的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線f(x)=ke﹣2x在點(diǎn)x=0處的切線與直線x﹣y﹣1=0垂直,若x1 , x2是函數(shù)g(x)=f(x)﹣|1nx|的兩個(gè)零點(diǎn),則( )
A.1<x1x2< ![]()
B.
<x1x2<1![]()
C.2<x1x2<2 ![]()
D.
<x1x2<2![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N分別為棱BC和棱CC1的中點(diǎn),則異面直線AC和MN所成的角為( )
A. 30° B. 45° C. 90° D. 60°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
,圓心為
,定點(diǎn)
,
為圓
上一點(diǎn),線段
上一點(diǎn)
滿足
,直線
上一點(diǎn)
,滿足
.
(Ⅰ)求點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(Ⅱ)
為坐標(biāo)原點(diǎn),
是以
為直徑的圓,直線
與
相切,并與軌跡
交于不同的兩點(diǎn)
.當(dāng)
且滿足
時(shí),求
面積
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
cos(2x-
),x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-
,
]上的最小值和最大值,并求出取得最值時(shí)x的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的一段圖像如圖所示.
![]()
(1)求此函數(shù)的解析式;
(2)求此函數(shù)在
上的單調(diào)遞增區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知m,n為兩條不同的直線,
,
為兩個(gè)不同的平面,則下列命題中正確的有
,
,
,
,
,
,
,![]()
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且
.
![]()
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,
,求二面角A-PB-C的余弦值.
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