【題目】某工廠有工人1000名,為了提高工人的生產(chǎn)技能,特組織工人參加培訓(xùn).其中250名工人參加過短期培訓(xùn)(稱為
類工人),另外750名工人參加過長期培訓(xùn)(稱為
類工人).現(xiàn)從該工廠的工人中共抽查了100名工人作為樣本,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(生產(chǎn)能力是指工人一天加工的零件數(shù)),得到
類工人生產(chǎn)能力的莖葉圖(圖1),
類工人生產(chǎn)能力的頻率分布直方圖(圖2).
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(1)在樣本中求
類工人生產(chǎn)能力的中位數(shù),并估計
類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)若規(guī)定生產(chǎn)能力在
內(nèi)為能力優(yōu)秀,現(xiàn)以樣本中頻率作為概率,從1000名工人中按分層抽樣共抽取
名工人進(jìn)行調(diào)查,請估計這
名工人中的各類人數(shù),完成下面的
列聯(lián)表.
![]()
若研究得到在犯錯誤的概率不超過
的前提下,認(rèn)為生產(chǎn)能力與培訓(xùn)時間長短有關(guān),則
的最小值為多少?
參考數(shù)據(jù):
![]()
參考公式:
,其中
.
【答案】(1)132.6;(2)360
【解析】試題分析:(1)由莖葉圖知A類工人生產(chǎn)能力的中位數(shù),由頻率分布直方圖,估計出B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù);
(2)列出能力與培訓(xùn)的
列聯(lián)表,計算卡方
,結(jié)合表格作出判斷.
試題解析:
(1)由莖葉圖知
類工人生產(chǎn)能力的中位數(shù)為123,由頻率分布直方圖,估計
類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)為
;
(2)由(1)及所給數(shù)據(jù)得能力與培訓(xùn)的
列聯(lián)表如下:
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由上表得
,
解得
,又人數(shù)必須取整,
∴
的最小值為360.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
有兩個極值點(diǎn)
,
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣2|.
(1)解不等式f(x)+f(x+1)≥5;
(2)若|a|>1且
,證明:|b|>2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
分別是海岸線
上的三個集鎮(zhèn),
位于
的正南方向
處,
位于
的北偏東60°方向
處;
(1)為了緩解集鎮(zhèn)
的交通壓力,擬在海岸線
上分別修建碼頭
,開辟水上直達(dá)航線,使
,
.勘測時發(fā)現(xiàn)以
為圓心,
為半徑的扇形區(qū)域為淺水區(qū),不適宜船只航行,問此航線是否影響船只航行?
(2)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要,政府計劃填海造陸,建造一個商業(yè)區(qū)(如圖四邊形
所示),其中
,
,
,求該商業(yè)區(qū)的面積
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
且
).
(1)當(dāng)
時,函數(shù)
恒有意義,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)是否存在這樣的實(shí)數(shù)
,使得函數(shù)
在區(qū)間
上為減函數(shù),并且最大值為1?如果存在,試求出
的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐
中,
,
且
,
和
都是邊長為2的等邊三角形,設(shè)
在底面
的投影為
.
![]()
(1)求證:
是
的中點(diǎn);
(2)證明:
;
(3)求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
滿足
,且
.
求函數(shù)
的解析式;
求
在區(qū)間
上的最大值和最小值;
當(dāng)
時,
恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某海關(guān)對同時從
三個不同地區(qū)進(jìn)口的某種商品進(jìn)行隨機(jī)抽樣檢測,已知從
三個地區(qū)抽取的商品件數(shù)分別是50,150,100.檢測人員再用分層抽樣的方法從海關(guān)抽樣的這些商品中隨機(jī)抽取6件樣品進(jìn)行檢測.
(1)求這6件樣品中,來自
各地區(qū)商品的數(shù)量;
(2)若在這6件樣品中隨機(jī)抽取2件送往另一機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步檢測,求這2件樣品來自相同地區(qū)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=|x+1|﹣|2﹣x|.
(1)解不等式f(x)<0;
(2)若m,n∈R+ ,
,求證:n+2m﹣f(x)>0恒成立.
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