【題目】已知函數(shù)
為偶函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)記集合
,
,
,判斷
與
的關(guān)系;
(3)當(dāng)
(m>0,n>0)時,若函數(shù)f(x)的值域?yàn)閇2-3m,2-3n],求m,n的值.
【答案】(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意,由函數(shù)奇偶性的性質(zhì)建立方程
,解可得
的值;(2)由(1)可得
的值,即可得函數(shù)的解析式,由此可得集合
,由對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)計(jì)算可得
的值,分析可得答案;(3)由(1)可得函數(shù)的解析式,進(jìn)而可以斷函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合函數(shù)的值域建立方程關(guān)系進(jìn)行求解即可.
試題解析:(1)∵
為偶函數(shù),∴
,∴
,∴
,∵
且
,∴
.
(2)由(1)可知:
,當(dāng)
時,
;當(dāng)
時,
,∴
. ∵
,∴
.
(3)∵
,
,∴
,∴
在
上單調(diào)遞增,∴
∴
,∴
,
為
的兩個根,又由題意可知:
,且
,
,∴
.∴
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(log2x)=x2+2x.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若方程f(x)=a2x﹣4在區(qū)間(0,2)內(nèi)有兩個不相等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若
,
,
是互不重合的直線,
,
,
是互不重合的平面,給出下列命題:
①若
,
,
,則
或
;
②若
,
,
,則
;
③若
不垂直于
,則
不可能垂直于
內(nèi)的無數(shù)條直線;
④若
,
,
,
,則
且
;
⑤若
,
,
且
,
,
,則
,
,
.
其中正確的命題是__________.(填序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分14分)已知遞增等差數(shù)列
中的
是函數(shù)
的兩個零點(diǎn).?dāng)?shù)列
滿足,點(diǎn)
在直線
上,其中
是數(shù)列
的前
項(xiàng)和.
(1)求數(shù)列
和
的通項(xiàng)公式;
(2)令
,求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c為△ABC的三個內(nèi)角A,B,C的對邊,向量
=(﹣1,
),
=(cosA,sinA).若
⊥
,且acosB+bcosA=csinC,則角A,B的大小分別為( )
A.
, ![]()
![]()
B.
, ![]()
![]()
C.
, ![]()
![]()
D.
, ![]()
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會》是中央電視臺最近新推出的一檔有重大影響力的大型電視文化節(jié)目,今年兩會期間,教育部部長陳寶生答記者問時給予其高度評價(jià);谶@樣的背景,山東某中學(xué)積極響應(yīng),也舉行了一次詩詞競賽。組委會在競賽后,從中抽取了100名選手的成績(百分制),作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出了圖中的頻率分布直方圖,分析后將得分不低于60分的學(xué)生稱為“詩詞達(dá)人”,低于60分的學(xué)生稱為“詩詞待加強(qiáng)者”.
![]()
(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為“詩詞達(dá)人”與性別有關(guān)?
詩詞待加強(qiáng)者 | 詩詞達(dá)人 | 合計(jì) | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合計(jì) |
(Ⅱ)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校大量參與活動的學(xué)生中用隨機(jī)抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中“詩詞達(dá)人”的人數(shù)為
,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求
的分布列、數(shù)學(xué)期望
和方差
.
附:![]()
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(Ⅰ)討論函數(shù)
的單調(diào)性.
(Ⅱ)設(shè)
,若
,
都有
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知半徑為5的圓的圓心在
軸上,圓心的橫坐標(biāo)是整數(shù),且與直線
相切.
(1)求圓的方程;
(2)設(shè)直線
與圓相交于
、
兩點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)
,使得弦
的垂直平分線
過點(diǎn)
?若存在,求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱
中,
,
,
是
的中點(diǎn),
是等腰三角形,
為
的中點(diǎn),
為
上一點(diǎn).
![]()
(I)若
平面
,求
;
(II)平面
將三棱柱
分成兩個部分,求較小部分與較大部分的體積之比.
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