【題目】某中學(xué)將100名高二文科生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師對甲、乙兩個(gè)班級的學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,畫出頻率分布直方圖(如下圖).記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.
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(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面2×2列聯(lián)表;
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 總計(jì) | |
成績優(yōu)秀 | |||
成績不優(yōu)秀 | |||
總計(jì) |
(Ⅱ)判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為:“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān)?
附:
.
P(K2≥k) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為:“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)頻率分步直方圖所給的數(shù)據(jù),寫出列聯(lián)表,填入列聯(lián)表的數(shù)據(jù);(Ⅱ)利用求觀測值的公式,代入列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),得到觀測值,同臨界值進(jìn)行比較,得到結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)由頻率分布直方圖可得,甲班成績優(yōu)秀、成績不優(yōu)秀的人數(shù)分別為12,38,乙班成績優(yōu)秀、成績不優(yōu)秀的人數(shù)分別為4,46.
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 總計(jì) | |
成績優(yōu)秀 | 12 | 4 | 16 |
成績不優(yōu)秀 | 38 | 46 | 84 |
總計(jì) | 50 | 50 | 100 |
(Ⅱ)能判定,根據(jù)列聯(lián)表中數(shù)據(jù),K2的觀測值
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由于4.762>3.841,所以在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為:“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
為自然對數(shù)的底數(shù)),
,
.
(1)求曲線
在
處的切線方程;
(2)討論函數(shù)
的極小值;
(3)若對任意的
,總存在
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求證:①
;
②曲線
上的所有點(diǎn)都落在圓
內(nèi).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式,并寫出推理過程;
(2)令
,
,試比較
與
的大小,并給出你的證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),討論
的單調(diào)性;
(2)若對任意的
,
,
恒有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(1,a),圓x2+y2=4.
(1)若過點(diǎn)A的圓的切線只有一條,求a的值及切線方程;
(2)若過點(diǎn)A且在兩坐標(biāo)軸上截距相等的直線被圓截得的弦長為
,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校對高一年級學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取了
名學(xué)生作為樣本,得到這
名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
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(1)求表中
的值和頻率分布直方圖中
的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高一學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)的中位數(shù);
(2)如果用分層抽樣的方法從樣本服務(wù)次數(shù)在
和
的人中共抽取6人,再從這6人中選2人,求2人服務(wù)次數(shù)都在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△PAD是等邊三角形,已知AD=4,
,AB=2CD=8.
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(1)設(shè)M是PC上的一點(diǎn),證明:平面MBD⊥平面PAD;
(2)當(dāng)M點(diǎn)位于線段PC什么位置時(shí),PA∥平面MBD?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,![]()
(1)求函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若關(guān)于
的方程
在區(qū)間
上有兩個(gè)不等的根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若存在
,當(dāng)
時(shí),恒有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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