【題目】已知函數(shù)
(
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)若函數(shù)
,求函數(shù)
的極值;
(2)討論函數(shù)
在定義域內(nèi)極值點的個數(shù);
(3)設(shè)直線
為函數(shù)
的圖象上一點
處的切線,證明:在區(qū)間
上存在唯一的
,使得直線
與曲線
相切.
【答案】(1)極大值
;無極小值(2)當(dāng)
時,無極值點,當(dāng)
時,有兩個極值點;(3)證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)
,得到
求導(dǎo),利用極值點的定義求解.
(2)得到
(
且
),求導(dǎo)
,令
,分
,
,兩類討論求解.
(3)設(shè)在
的圖象上的切點為
,切線
的方程為
,設(shè)直線
與曲線
相切于點
,根據(jù)導(dǎo)數(shù)值和函數(shù)值相等得到
,再根據(jù)(1)中
時的結(jié)論求解.
(1)因為函數(shù)
,
所以
,
所以
,
令
,解得
,
當(dāng)
時,
,當(dāng)
時,
,
所以當(dāng)
時,
極大值
,無極小值
(2)
(
且
),
,
令
,
,
①當(dāng)
,即當(dāng)
時,
,此時,
在
和
單調(diào)遞增,無極值點;
②當(dāng)
時,即當(dāng)
或
時,
函數(shù)
有兩個零點,
,
,
(ⅰ)當(dāng)
時,
因為
,所以
,
所以函數(shù)
在
單調(diào)遞增,在
和
上單調(diào)減,在
上單調(diào)遞增,此時函數(shù)
有兩個極值點;
(ⅱ)當(dāng)
時,
因為
,
所以
,此時
,
在
和
單調(diào)遞增,無極值點.
綜上所述,當(dāng)
時,函數(shù)
無極值點,當(dāng)
時,函數(shù)
有兩個極值點.
(3)因為
,
所以函數(shù)
的圖象上一點
處的切線
的方程可表示為
,
設(shè)直線
與曲線
相切于點
,
因為
,
所以
,
消去
并整理,得
,
由(1)可知,當(dāng)
時,函數(shù)
在
單調(diào)遞增,
又
,
,
所以函數(shù)
在
上有唯一的零點,又因為
在
單調(diào)遞增,
所以方程
在
上存在唯一的根,
故在區(qū)間
上存在唯一的
,使得直線
與曲線
相切.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人設(shè)計一項單人游戲,規(guī)則如下:先將一棋子放在如右圖所示的正方形ABCD(邊長為3個單位)的頂點A處,然后通過擲骰子來確定棋子沿正方形的邊按逆時針方向行走的單位,如果擲出的點數(shù)為
(
=1,2,
,6),則棋子就按逆時針方向行走
個單位,一直循環(huán)下去.某人拋擲三次骰子后,棋子恰好又回到點A處的所有不同走法共有
![]()
A.22種B.24種C.25種D.36種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)若
和
在
有相同的單調(diào)區(qū)間,求
的取值范圍;
(Ⅱ)令
(
),若
在定義域內(nèi)有兩個不同的極值點.
(i)求
的取值范圍;
(ii)設(shè)兩個極值點分別為
,
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】本小題滿分13分)
工作人員需進(jìn)入核電站完成某項具有高輻射危險的任務(wù),每次只派一個人進(jìn)去,且每個人只派一次,工作時間不超過10分鐘,如果有一個人10分鐘內(nèi)不能完成任務(wù)則撤出,再派下一個人.現(xiàn)在一共只有甲、乙、丙三個人可派,他們各自能完成任務(wù)的概率分別![]()
,假設(shè)
互不相等,且假定各人能否完成任務(wù)的事件相互獨立.
(1)如果按甲在先,乙次之,丙最后的順序派人,求任務(wù)能被完成的概率.若改變?nèi)齻人被派出的先后順序,任務(wù)能被完成的概率是否發(fā)生變化?
(2)若按某指定順序派人,這三個人各自能完成任務(wù)的概率依次為
,其中
是
的一個排列,求所需派出人員數(shù)目
的分布列和均值(數(shù)字期望)
;
(3)假定
,試分析以怎樣的先后順序派出人員,可使所需派出的人員數(shù)目的均值(數(shù)字期望)達(dá)到最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,動圓
與圓
外切,且圓
與直線
相切,記動圓圓心
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線
的軌跡方程;
(2)設(shè)過定點
的動直線
與曲線
交于
兩點,試問:在曲線
上是否存在點
(與
兩點相異),當(dāng)直線
的斜率存在時,直線
的斜率之和為定值?若存在,求出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求證:函數(shù)
在
上為增函數(shù);
(2)當(dāng)
時,若
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)
,試討論函數(shù)
的零點情況.
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