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定義在R上的f(x)滿足f(x-2)=f(x+3),且方程f(x)=0在[0,10]上有四個根,試求該方程在區(qū)間[0,2000]上根的個數.
考點:抽象函數及其應用
專題:計算題,函數的性質及應用
分析:將x換為x+2,得到f(x+5)=f(x),即周期為5,由方程f(x)=0在[0,10]上有四個根,即一個周期有2個根,從而得到所求區(qū)間上的根的個數.
解答: 解:∵f(x)滿足f(x-2)=f(x+3)
∴f(x+5)=f(x)
即f(x)是周期為5的函數,
∵f(x)=0在[0,10]上有4個根,
∴f(x)=0在[0,2000]上有
4×400
2
=800個根.
點評:本題主要考查函數的周期性及應用,注意解決抽象函數的常用方法:賦值法,本題屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為( 。
A、
8
3
B、
4
3
C、8
D、4

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=ln(x+1)+ax2-x,a∈R.
(Ⅰ)當a=
1
4
時,求函數y=f(x)的極值;
(Ⅱ)是否存在實數b∈(1,2),使得當x∈(-1,b]時,函數f(x)的最大值為f(b)?若存在,求實數a的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)=cos2x-sin2x.
(1)求f(
π
3
)的值及f(x)的最大值;
(2)求f(x)的遞增區(qū)間.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某大學生在開學季準備銷售一種文具套盒進行試創(chuàng)業(yè),在一個開學季內,每售出1盒該產品獲利潤50元,未售出的產品,每盒虧損30元.根據歷史資料,得到開學季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.該同學為這個開學季購進了160盒該產品,以X(單位:盒,100≤X≤200)表示這個丌學季內的市場需求量,Y(單位:元)表示這個開學季內經銷該產品的利潤.
(Ⅰ)將Y表示為X的函數;
(Ⅱ)根據直方圖估計利潤Y不少于4800元的概率;
(Ⅲ)在直方圖的需求量分組中,以各組的區(qū)間中點值代表該組的各個值,并以需求量落入該區(qū)的頻率作為需求量取該區(qū)間中點值的概率(例如:若需求量X[100,120),則取X=110,且X=110的概率等于需求量落入[100,120)的頻率),求Y的數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

直線l過點(0,1),并與雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)相交于不同的A、B兩點,離心率為2,右焦點F(c,0)到右準線的距離等于
3
2

(1)求雙曲線方程;    
(2)求AB的長度;
(3)是否存在實數k,使得以線段AB為直徑的圓經過坐標原點?若存在,求出k的值;若不存在,寫出理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為a的正方形,側面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=
2
2
AD,若E,F分別為PC,BD的中點.
(Ⅰ)求證:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求三棱錐F-DEC的體積;
(Ⅲ)在線段AB上是否存在一點G,使得平面EFG⊥平面PDC?若存在,請說明其位置,并加以證明;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知圓A過點P(
2
,
2
),且與圓B:(x+2)2+(y-2)2=r2(r>0)關于直線x-y+2=0對稱.
(1)求圓A和圓B方程;   
(2)求兩圓的公共弦長;
(3)過平面上一點Q(x0,y0)向圓A和圓B各引一條切線,切點分別為C、D,設
QD
QC
=2,求證:平面上存在一定點M使得Q到M的距離為定值,并求出該定值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

求函數f(x)=sin(2x+
π
6
)-2cos2x+1的最小正周期和最大值.

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