【題目】已知橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1(-1,0)、F2(1,0),短軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為B1,B2
(1)若△F1B1B2為等邊三角形,求橢圓C的方程;
(2)若橢圓C的短軸長(zhǎng)為2,過(guò)點(diǎn)F2的直線l與橢圓C相交于P,Q兩點(diǎn),且
,求直線l的方程.
【答案】(1)
;
(2)
或
.
【解析】
試題(1)由△F1B1B2為等邊三角形可得a=2b,又c=1,集合a2=b2+c2可求a2,b2,則橢圓C的方程可求;
(2)由給出的橢圓C的短軸長(zhǎng)為2,結(jié)合c=1求出橢圓方程,分過(guò)點(diǎn)F2的直線l的斜率存在和不存在討論,當(dāng)斜率存在時(shí),把直線方程和橢圓方程聯(lián)立,由根與系數(shù)關(guān)系寫出兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)的和,把
轉(zhuǎn)化為數(shù)量積等于0,代入坐標(biāo)后可求直線的斜率,則直線l的方程可求.
解:(1)設(shè)橢圓C的方程為
.
根據(jù)題意知
,解得
,![]()
故橢圓C的方程為
.
(2)由2b=2,得b=1,所以a2=b2+c2=2,得橢圓C的方程為
.
當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),其方程為x=1,不符合題意;
當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線l的方程為y=k(x﹣1).
由
,得(2k2+1)x2﹣4k2x+2(k2﹣1)=0.
設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),則
,
![]()
因?yàn)?/span>
,所以
,即
![]()
=![]()
=![]()
=
,解得
,即k=
.
故直線l的方程為
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
年微信用戶數(shù)量統(tǒng)計(jì)顯示,微信注冊(cè)用戶數(shù)量已經(jīng)突破
億.微信用戶平均年齡只有
歲,
的用戶在
歲以下,
的用戶在
歲之間,為調(diào)查大學(xué)生這個(gè)微信用戶群體中每人擁有微信的數(shù)量,現(xiàn)在從北京大學(xué)生中隨機(jī)抽取
位同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,結(jié)果如下:
微信群數(shù)量 | 頻數(shù) | 頻率 |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
合計(jì) |
|
|
(
)求
,
,
的值.
(
)若從
位同學(xué)中隨機(jī)抽取
人,求這
人中恰有
人微信群個(gè)數(shù)超過(guò)
個(gè)的概率.
(
)以這
個(gè)人的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)北京市的總體數(shù)據(jù)且以頻率估計(jì)概率,若從全市大學(xué)生中隨機(jī)抽取
人,記
表示抽到的是微信群個(gè)數(shù)超過(guò)
個(gè)的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
與直線y=
x-2
相切,設(shè)橢圓的上頂點(diǎn)為M,
是橢圓的左右焦點(diǎn),且⊿M
為等腰直角三角形。(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)直線l過(guò)點(diǎn)N(0,-
)交橢圓于A,B兩點(diǎn),直線MA、MB分別與橢圓的短軸為直徑的圓交于S,T兩點(diǎn),求證:O、S、T三點(diǎn)共線。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代數(shù)學(xué)成就的杰出代表作,其中《方田》章給出計(jì)算弧田面積所用的經(jīng)驗(yàn)方式為:弧田面積=
,弧田(如圖)由圓弧和其所對(duì)弦所圍成,公式中“弦”指圓弧所對(duì)弦長(zhǎng),“矢”指半徑長(zhǎng)與圓心到弦的距離之差,F(xiàn)有圓心角為
,半徑等于4米的弧田.下列說(shuō)法不正確的是( )
![]()
A. “弦”
米,“矢”
米
B. 按照經(jīng)驗(yàn)公式計(jì)算所得弧田面積(
)平方米
C. 按照弓形的面積計(jì)算實(shí)際面積為(
)平方米
D. 按照經(jīng)驗(yàn)公式計(jì)算所得弧田面積比實(shí)際面積少算了大約0.9平方米(參考數(shù)據(jù)
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)討論函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)
在
處取得極值,對(duì)
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某幼兒園雛鷹班的生活老師統(tǒng)計(jì)2018年上半年每個(gè)月的20日的晝夜溫差
,
和患感冒的小朋友人數(shù)(
/人)的數(shù)據(jù)如下:
溫差 |
|
|
|
|
|
|
患感冒人數(shù) | 8 | 11 | 14 | 20 | 23 | 26 |
其中
,
,
.
(Ⅰ)請(qǐng)用相關(guān)系數(shù)加以說(shuō)明是否可用線性回歸模型擬合
與的關(guān)系;
(Ⅱ)建立
關(guān)于
的回歸方程(精確到
),預(yù)測(cè)當(dāng)晝夜溫差升高
時(shí)患感冒的小朋友的人數(shù)會(huì)有什么變化?(人數(shù)精確到整數(shù))
參考數(shù)據(jù):
.參考公式:相關(guān)系數(shù):
,回歸直線方程是
,
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(其中
),
(其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)若曲線
在
處的切線與直線
垂直,求
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若對(duì)任意
,總存在
使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
在
上是增函數(shù),求正數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),設(shè)函數(shù)
的圖象與x軸的交點(diǎn)為
,
,曲線
在
,
兩點(diǎn)處的切線斜率分別為
,
,求證:
+
.
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