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已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的奇偶性;
(2)若函數(shù)上為減函數(shù),求的取值范圍.

(1)當時,是奇函數(shù);當時,是偶函數(shù);當時,是非奇非偶函數(shù),(2).

解析試題分析:(1)研究函數(shù)奇偶性,首先研究定義域,,在定義域前提下,研究相等或相反關系. 若,則,,若,,,,(2)利用函數(shù)單調性定義研究函數(shù)單調性. 因函數(shù)上為減函數(shù),故對任意的,都有,即恒成立,恒成立,因為,所以.
解:(1)   (1分)
為偶函數(shù),則對任意的,都有,
,對任意的都成立。由于不恒等于0,故有,即 ∴當時,是偶函數(shù)。   (4分)
為奇函數(shù),則對任意的,都有,
,對任意的都成立。由于不恒等于0,故有,即∴當時,是奇函數(shù)。(6分)
∴當時,是奇函數(shù);當時,是偶函數(shù);當時,是非奇非偶函數(shù)。   (7分)
(2)因函數(shù)上為減函數(shù),故對任意的,都有,   (2分)
恒成立。(4分)
,知恒成立,即恒成立。
由于當   (6分)
   (7分)
考點:函數(shù)奇偶性與單調性

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

函數(shù).
(1)若在其定義域內是增函數(shù),求b的取值范圍;
(2)若,若函數(shù)在 [1,3]上恰有兩個不同零點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù),
(1)求的值;
( 2) 判斷并證明函數(shù)的單調性;
(3)若對任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=是奇函數(shù).
(1)求實數(shù)m的值;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,a-2]上單調遞增,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當時,求函數(shù)的單調區(qū)間和極值。
(2)若函數(shù)在[1,4]上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知定義域為的函數(shù)同時滿足以下三個條件:
(1) 對任意的,總有;(2);(3) 若,且,則有成立,則稱為“友誼函數(shù)”,請解答下列各題:
(1)若已知為“友誼函數(shù)”,求的值;
(2)函數(shù)在區(qū)間上是否為“友誼函數(shù)”?并給出理由.
(3)已知為“友誼函數(shù)”,假定存在,使得, 求證:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中.
(1)若,求函數(shù)的定義域和極值;
(2)當時,試確定函數(shù)的零點個數(shù),并證明.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如果函數(shù)的定義域為R,對于定義域內的任意,存在實數(shù)使得成立,則稱此函數(shù)具有“性質”。
(1)判斷函數(shù)是否具有“性質”,若具有“性質”,求出所有的值;若不具有“性質”,說明理由;
(2)已知具有“性質”,且當,求上有最大值;
(3)設函數(shù)具有“性質”,且當時,.若交點個數(shù)為2013,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

定義:對于函數(shù),若存在非零常數(shù),使函數(shù)對于定義域內的任意實數(shù),都有,則稱函數(shù)是廣義周期函數(shù),其中稱為函數(shù)的廣義周期,稱為周距.
(1)證明函數(shù)是以2為廣義周期的廣義周期函數(shù),并求出它的相應周距的值;
(2)試求一個函數(shù),使為常數(shù),)為廣義周期函數(shù),并求出它的一個廣義周期和周距;
(3)設函數(shù)是周期的周期函數(shù),當函數(shù)上的值域為時,求上的最大值和最小值.

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