【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點(diǎn),BD與EF交于點(diǎn)H,G為BD中點(diǎn),點(diǎn)R在線段BH上,且
=λ(λ>0).現(xiàn)將△AED,△CFD,△DEF分別沿DE,DF,EF折起,使點(diǎn)A,C重合于點(diǎn)B(該點(diǎn)記為P),如圖2所示. ![]()
(I)若λ=2,求證:GR⊥平面PEF;
(Ⅱ)是否存在正實(shí)數(shù)λ,使得直線FR與平面DEF所成角的正弦值為
?若存在,求出λ的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(I)證明:由題意,PE,PF,PD三條直線兩兩垂直,∴PD⊥平面PEF, 圖1中,EF∥AC,∴GB=2GH,
∵G為BD中點(diǎn),∴DG=2GH.
圖2中,∵
=2,∴△PDH中,GR∥PD,
∴GR⊥平面PEF;
(Ⅱ)解:由題意,建立如圖所示的坐標(biāo)系,設(shè)PD=4,則P(0,0,0),F(xiàn)(2,0,0),E(0,2,0),D(0,0,4),∴H(1,1,0),
∵
=λ,∴R(
,
,0),
∴
=(
,﹣
,0),
∵
=(2,﹣2,0),
=(0,2,﹣4),
設(shè)平面DEF的一個法向量為
=(x,y,z),則
,取
=(2,2,1),
∵直線FR與平面DEF所成角的正弦值為
,
∴
=
,
∴λ=
,
∴存在正實(shí)數(shù)λ=
,使得直線FR與平面DEF所成角的正弦值為
.![]()
【解析】(I)若λ=2,證明PD⊥平面PEF,GR∥PD,即可證明:GR⊥平面PEF;(Ⅱ)建立如圖所示的坐標(biāo)系,求出平面DEF的一個法向量,利用直線FR與平面DEF所成角的正弦值為
,建立方程,即可得出結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空間角的異面直線所成的角的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握已知
為兩異面直線,A,C與B,D分別是
上的任意兩點(diǎn),
所成的角為
,則
才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
已知在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為
(φ為參數(shù)),在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系xOy取相同的長度單位,且以原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸)中,直線l的方程為ρcos(θ﹣
)=2
.
(Ⅰ)求曲線C在極坐標(biāo)系中的方程;
(Ⅱ)求直線l被曲線C截得的弦長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,設(shè)內(nèi)角A,B,C所對邊分別為a,b,c,且sin(A﹣
)﹣cos(A+
)=
.
(1)求角A的大;
(2)若a=
,sin2B+cos2C=1,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名同學(xué),將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如下圖).由圖中數(shù)據(jù)可知a=________,估計(jì)該小學(xué)學(xué)生身高的中位數(shù)為______
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,AC=
,BC=
,△ABC的面積為
,若線段BA的延長線上存在點(diǎn)D,使∠BDC=
,則CD= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
的三個頂點(diǎn)
,其外接圓為圓
.
(1)若直線
過點(diǎn)
,且被圓
截得的弦長為
,求直線
的方程;
(2)對于線段
(包括端點(diǎn))上的任意一點(diǎn)
,若在以
為圓心的圓上都存在不同的兩點(diǎn)
,使得點(diǎn)
是線段
的中點(diǎn),求圓
的半徑
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且滿足(2a+b)cosC+ccosB=0.
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)求sinAcosB的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】非零向量
,
的夾角為
,且滿足|
|=λ|
|(λ>0),向量組
,
,
由一個
和兩個
排列而成,向量組
,
,
由兩個
和一個
排列而成,若
+
+
所有可能值中的最小值為4
2 , 則λ= .
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