如圖,在直四棱柱
中,底面
為平行四邊形,且
,
,
,
為
的中點(diǎn).![]()
(1) 證明:
∥平面
;
(2)求直線(xiàn)
與平面
所成角的正弦值.
(1)利用線(xiàn)線(xiàn)平行證明線(xiàn)面平行;(2)![]()
解析試題分析:(1) 證明:連接
,![]()
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/45/e/unr021.png" style="vertical-align:middle;" />,
,所以
∥
,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/38/5/j8eo7.png" style="vertical-align:middle;" />
面
,![]()
面
,所以
∥面
.
(2)作
,分別令
為
軸,
軸,
軸,建立坐標(biāo)系如圖
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/34/e/1f0vr4.png" style="vertical-align:middle;" />,
,所以
,
、![]()
所以
,
,
,
,![]()
設(shè)面
的法向量為
,所以
,![]()
化簡(jiǎn)得
,令
,則
.
設(shè)
,則![]()
設(shè)直線(xiàn)
與面
所成角為
,則![]()
所以
,則直線(xiàn)
與面
所成角的正弦值為
.
考點(diǎn):本題考查了空間中的線(xiàn)面關(guān)系及角的求法
點(diǎn)評(píng):(1)線(xiàn)面關(guān)系的證明主要是應(yīng)用線(xiàn)面平行與垂直的判定定理或性質(zhì),具體問(wèn)題中要是能夠根據(jù)題意適當(dāng)做輔助線(xiàn);(2)空間中角的計(jì)算,總是通過(guò)一定的手段將其轉(zhuǎn)化為一個(gè)平面內(nèi)的角,并把它置于一個(gè)平面圖形,而且是一個(gè)三角形的內(nèi)角來(lái)解決,而這種轉(zhuǎn)化就是利用直線(xiàn)與平面的平行與垂直來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,側(cè)棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E為棱AA1的中點(diǎn).
(1)證明B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1-CE-C1的正弦值;
(3)設(shè)點(diǎn)M在線(xiàn)段C1E上,且直線(xiàn)AM與平面ADD1A1所成角的正弦值為
,求線(xiàn)段AM的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,平面
平面
,
是等腰直角三角形,
,四邊形
是直角梯形,
,
,
,點(diǎn)
、
分別為
、
的中點(diǎn).![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求直線(xiàn)
和平面
所成角的正弦值;
(3)能否在
上找到一點(diǎn)
,使得
平面
?若能,請(qǐng)指出點(diǎn)
的位置,并加以證明;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
四棱錐
中,底面
為平行四邊形,側(cè)面
面
,已知![]()
(Ⅰ)求證:
;
(Ⅱ)在SB上選取點(diǎn)P,使SD//平面PAC ,并證明;
(Ⅲ)求直線(xiàn)
與面
所成角的正弦值。![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在邊長(zhǎng)為
的正方體
中,
、
分別是
、
的中點(diǎn),試用向量的方法:![]()
求證:
平面
;
求
與平面
所成的角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,三棱錐P—ABC中,平面PAC⊥平面BAC,AP=AB=AC=2,∠BAC=∠PAC=120°。![]()
(I)求棱PB的長(zhǎng);
(II)求二面角P—AB—C的大小。
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