【題目】已知球內(nèi)接正四棱錐
的高為
相交于
,球的表面積為
,若
為
中點.
![]()
(1)求異面直線
和
所成角的余弦值;
(2)求點
到平面
的距離.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:(1) 由球的表面積求出球的半徑R,設(shè)球心為
,則
必在
上,連
,根據(jù)球的性質(zhì)有
,求解易得底面邊長以及側(cè)棱長,則結(jié)論易得;(2)證明
平面
,則
到平面
的距離等于
到平面
的距離,由
,則結(jié)論易得.
試題解析:由球的表面積公式
,得球的半徑
,
設(shè)球心為
,在正四棱錐
中,高為
,則
必在
上,
連
,則
,
則在
,有
,即
,可得正方形
的邊長為
,
側(cè)棱
.
(1)在正方形
中,
,所
以是異面直線
和
所成的角或其補角,
取
中點
,在等腰
中,可得
,斜高
,
則在
中,
,
所以異面直線
和
所成的角的余弦值為
;
(2)由
為
中點,得
,
且滿足
平面
平面
,所以
平面
,
所以
到平面
的距離等于
到平面
的距離,
又因為
,
再設(shè)
到平面
的距離為
,則由
,
可得
,則
,
所以點
到平面
的距離
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
,
取一切非負實數(shù)時,若
,求
的范圍;
(2)若函數(shù)
存在極大值
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨機抽取高一年級n名學(xué)生,測得他們的身高分別是a1 , a2 , …,an , 則如圖所示的程序框圖輸出的s= . ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的中心和拋物線
的頂點都在坐標原點
,
和
有公共焦點
,點
在
軸正半軸上,且
的長軸長、短軸長及點
到直線
的距離成等比數(shù)列。
(Ⅰ)當(dāng)
的準線與直線
的距離為
時,求
及
的方程;
(Ⅱ)設(shè)過點
且斜率為
的直線
交
于
,
兩點,交
于
,
兩點。當(dāng)
時,求
的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】微信運動和運動手環(huán)的普及,增強了人民運動的積極性,每天一萬步稱為一種健康時尚,某中學(xué)在全校范圍內(nèi)內(nèi)積極倡導(dǎo)和督促師生開展“每天一萬步”活動,經(jīng)過幾個月的扎實落地工作后,學(xué)校想了解全校師生每天一萬步的情況,學(xué)校界定一人一天走路不足
千步為不健康生活方式,不少于
千步為超健康生活方式者,其他為一般生活方式者,學(xué)校委托數(shù)學(xué)組調(diào)查,數(shù)學(xué)組采用分層抽樣的辦法去估計全校師生的情況,結(jié)合實際及便于分層抽樣,認定全校教師人數(shù)為
人,高一學(xué)生人數(shù)為
人,高二學(xué)生人數(shù)
人,高三學(xué)生人數(shù)
,從中抽取
人作為調(diào)查對象,得到了如圖所示的這
人的頻率分布直方圖,這
人中有
人被學(xué)校界定為不健康生活方式者.
(1)求這次作為抽樣調(diào)查對象的教師人數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估算全校師生每人一天走路步數(shù)的中位數(shù)(四舍五入精確到整數(shù)步);
(3)校辦公室欲從全校師生中速記抽取
人作為“每天一萬步”活動的慰問對象,計劃學(xué)校界定不健康生活方式者鞭策性精神鼓勵
元,超健康生活方式者表彰獎勵
元,一般生活方式者鼓勵性獎勵
元,利用樣本估計總體,將頻率視為概率,求這次校辦公室慰問獎勵金額恰好為
元的概率.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知冪函數(shù)f(x)=x(2﹣k)(1+k)(k∈Z),且f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增.
(1)求實數(shù)k的值,并寫出相應(yīng)的函數(shù)f(x)的解析式;
(2)試判斷是否存在正數(shù)q,使函數(shù)g(x)=1﹣qf(x)+(2q﹣1)x在區(qū)間[﹣1,2]上的值域為[﹣4,
].若存在,求出q的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中既是偶函數(shù)又在(﹣∞,0)上是增函數(shù)的是( )
A.y=x ![]()
B.y= ![]()
C.y=x﹣2
D.y=x ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且在(0,+∞)是增函數(shù),又f(﹣3)=0,則不等式xf(x)≥0的解集是( )
A.{x|﹣3≤x≤3}
B.{x|﹣3≤x<0或0<x≤3}
C.{x|x≤﹣3或x≥3}
D.{x|x≤﹣3或x=0或x≥3}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系
中,將曲線
(
為參數(shù))上每一點的橫坐標保持不變,縱坐標變?yōu)樵瓉淼?倍,得到曲線
;以坐標原點
為極點,以
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線
的極坐標方程;
(2)已知點
,直線
的極坐標方程為
,它與曲線
的交點為
,
,與曲線
的交點為
,求
的面積.
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