【題目】
甲、乙、丙三名射擊運動員射中目標的概率分別為![]()
,三人各射擊一次,擊中目標的次數(shù)記為
.
(1)求
的分布列及數(shù)學期望;
(2)在概率
(
=0,1,2,3)中, 若
的值最大, 求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
,ξ的分布列為
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
|
|
|
|
(2)![]()
【解析】
(1)P(ξ)是“ξ個人命中,3-ξ個人未命中”的概率.其中ξ的可能取值為0、1、2、3.
P(ξ=0)=![]()
![]()
(1-a)2=
(1-a)2;
P(ξ=1)=
·![]()
(1-a)2+![]()
![]()
a(1-a)=
(1-a2);
P(ξ=2)=
·![]()
a(1-a)+![]()
![]()
a2=
(2a-a2);
P(ξ=3)=
·![]()
a2=
.
所以ξ的分布列為
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
|
|
|
|
ξ的數(shù)學期望為
E(ξ)=0×
(1-a)2+1×
(1-a2)+2×
(2a-a2)+3×
=
.
(2)P(ξ=1)-P(ξ=0)=
[(1-a2)-(1-a)2]=a(1-a);
P(ξ=1)-P(ξ=2)=
[(1-a2)-(2a-a2)]=
;
P(ξ=1)-P(ξ=3)=
[(1-a2)-a2]=
.
由
和0<a<1,得0<a≤
,即a的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若函數(shù)
有且只有兩個零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)設函數(shù)
的兩個零點為
,
,且
,求證
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形
是菱形,四邊形
是矩形,平面
平面
,
,
,
,
為
的中點,
為線段
上的一點.
![]()
(1)求證:
;
(2)若二面角
的大小為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關于函數(shù)
有下列四個結論:
①
是偶函數(shù);②
的最小正周期為
;③
在
上單調遞增;④
的值域為
.
上述結論中,正確的為( )
A.③④B.②④C.①③D.①④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某園林單位準備綠化一塊直徑為BC的半圓形空地,△ABC外的地方種草,△ABC的內接正方形PQRS為一水池,其余的地方種花.若BC=a,∠ABC=
,設△ABC的面積為S1,正方形的面積為S2.
![]()
(1)用a,
表示S1和S2;
(2)當a固定,
變化時,求
取最小值時的角
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特征,幼兒園通常著重在健康、科學、社會、語言、藝術五大領域對幼兒展開全方位的教育和培養(yǎng).經(jīng)調查發(fā)現(xiàn),一個幼兒除了在幼兒園進行五大領域的系統(tǒng)學習之外,還會報一些課外興趣班.而家長朋友們對于是否額外報這些課外興趣班的態(tài)度也是不一樣的.某調查機構對某幼兒園的100名幼兒家長就孩子是否報課外興趣班的贊同程度進行調查統(tǒng)計,得到家長對幼兒報課外興趣班贊同度
的頻數(shù)分布表:
贊同度 |
|
|
|
|
|
家長數(shù) | 2 | 12 | 14 | 28 | 44 |
(1)分別計算對幼兒報興趣班的贊同度不低于
的家長比例和對幼兒報興趣班的贊同度低于
的家長比例;
(2)求家長對幼兒報興趣班的贊同度的平均數(shù)與方差的估計值.(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代替)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點
為拋物線
的焦點,過點
任作兩條互相垂直的直線
,
,分別交拋物線
于
,
,
,
四點,
,
分別為
,
的中點.
(1)求證:直線
過定點,并求出該定點的坐標;
(2)設直線
交拋物線
于
,
兩點,試求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】陜西關中的秦腔表演樸實,粗獷,細膩,深刻,再有電子布景的獨有特效,深得觀眾喜愛.戲曲相關部門特意進行了“喜愛看秦腔”調查,發(fā)現(xiàn)年齡段與愛看秦腔的人數(shù)比存在較好的線性相關關系,年齡在
,
,
,
的愛看人數(shù)比分別是0.10,0.18,0.20,0.30.現(xiàn)用各年齡段的中間值代表年齡段,如42代表
.由此求得愛看人數(shù)比
關于年齡段
的線性回歸方程為
.那么,年齡在
的愛看人數(shù)比為( )
A.0.42B.0.39C.0.37D.0.35
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足
,且
.
(1)求證:數(shù)列
是等差數(shù)列,并求出數(shù)列
的通項公式;
(2)求數(shù)列
的前
項和
.
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