【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
且
,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
在
處取得最大值,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減;(2)
.
【解析】
當
時,求得函數(shù)的導數(shù)
,利用導數(shù)的符號,即可求解函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
求得函數(shù)
導數(shù)
,構造新函數(shù)
,求得
的導數(shù),分
,
,
,
四種情況討論,求得
的單調(diào)性與最值,得出
單調(diào)性,即可求解
的極值,進而得到
的范圍.
當
時,
,
則
,
,
令
,
,
∴
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減.
由已知得
,
則
,
記
,
則
,
,
①當
,
時,
,函數(shù)
單調(diào)遞增,
所以當
時,
,
當
時,
,
所以
在
處取得極小值也是最小值,不滿足題意.
②當
時,
時,
,函數(shù)
單調(diào)遞增.
可得當
時,
,
當
時,
,
所以
在
處取得極小值也是最小值,不滿足題意.
③當
時,當
時,
,函數(shù)
單調(diào)遞增,
時,
,
在
內(nèi)單調(diào)遞減,
所以當
時,
,
單調(diào)遞減,不合題意.
④當
時,即
,當
時,
,
單調(diào)遞減,
,當
時,
,
單調(diào)遞減,
,
所以
在
處取得極大值也是最大值,符合題意.
綜上可知,實數(shù)
的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)寫出曲線
的極坐標方程和直線
的直角坐標方程;
(2)若射線
與曲線
交于
兩點,與直線
交于
點,射線
與曲線
交于
兩點,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC在內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a,b,c,已知a=bcosC+csinB.
(Ⅰ)求B;
(Ⅱ)若b=2,求△ABC面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《周髀算經(jīng)》是中國最古老的天文學和數(shù)學著作,書中提到:從冬至之日起,小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種這十二個節(jié)氣的日影子長依次成等差數(shù)列,若冬至、立春、春分的日影子長的和是37.5尺,芒種的日影子長為4.5尺,則立夏的日影子長為:( )
A.15.5尺B.12.5尺C.9.5尺D.6.5尺
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某科研課題組通過一款手機APP軟件,調(diào)查了某市1000名跑步愛好者平均每周的跑步量(簡稱“周跑量”),得到如下的頻數(shù)分布表
周跑量(km/周) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
人數(shù) | 100 | 120 | 130 | 180 | 220 | 150 | 60 | 30 | 10 |
(1)在答題卡上補全該市1000名跑步愛好者周跑量的頻率分布直方圖:
![]()
注:請先用鉛筆畫,確定后再用黑色水筆描黑
(2)根據(jù)以上圖表數(shù)據(jù)計算得樣本的平均數(shù)為
,試求樣本的中位數(shù)(保留一位小數(shù)),并用平均數(shù)、中位數(shù)等數(shù)字特征估計該市跑步愛好者周跑量的分布特點
(3)根據(jù)跑步愛好者的周跑量,將跑步愛好者分成以下三類,不同類別的跑者購買的裝備的價格不一樣,如下表:
周跑量 | 小于20公里 | 20公里到40公里 | 不小于40公里 |
類別 | 休閑跑者 | 核心跑者 | 精英跑者 |
裝備價格(單位:元) | 2500 | 4000 | 4500 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計該市每位跑步愛好者購買裝備,平均需要花費多少元?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解疫情期間哈一中高三學生的心理需求,更好的開展高考前的心理健康教育工作,心理老師設計了兩個問題,第一個問題是“你出生的月份是奇數(shù)嗎?”;第二個問題是“你是否需要心理疏導?”.讓被調(diào)查者在保密的情況下擲一個均勻的骰子,其他人不知道擲骰子的結果,要求:當出現(xiàn)1點或2點時,回答第一個問題;否則回答第二個問題,由于其他人不知道他回答的是哪一個問題,因此,當他回答“是”時,你也無法知道他是否有心理問題,這種調(diào)查既保護了他的隱私,也能反映真實情況,可以從調(diào)查結果中得到需要的估計,若調(diào)查的900名學生中有156人回答“是”,由此可估計我校高三需要心理疏導的學生所占的比例約為______.
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