【題目】某高校在2012年的自主招生考試成績中隨機抽取
名中學(xué)生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如表所示.
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 |
| 5 |
|
第2組 |
| ① |
|
第3組 |
| 30 | ② |
第4組 |
| 20 |
|
第5組 |
| 10 |
|
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(1)請先求出頻率分布表中
位置的相應(yīng)數(shù)據(jù),再完成頻率分布直方圖;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績高的第
組中用分層抽樣抽取名學(xué)生進入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進入第二輪面試;
(3)在(2)的前提下,學(xué)校決定在
名學(xué)生中隨機抽取
名學(xué)生接受
考官進行面試,求:第
組至少有一名學(xué)生被考官
面試的概率.
【答案】(1)
人,
,直方圖見解析;(2)
人、
人、
人;(3)
.
【解析】
(1)由頻率分布直方圖能求出第
組的頻數(shù),第
組的頻率,從而完成頻率分布直方圖.
(2)根據(jù)第
組的頻數(shù)計算頻率,利用各層的比例,能求出第
組分別抽取進入第二輪面試的人數(shù).
(3)設(shè)第
組的
位同學(xué)為
,第
組的
位同學(xué)為
,第
組的
位同學(xué)為
,利用列舉法能出所有基本事件及滿足條件的基本事件的個數(shù),利用古典概型求得概率.
(1)①由題可知,第2組的頻數(shù)為
人,
②第
組的頻率為
,
頻率分布直方圖如圖所示,
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(2)因為第
組共有
名學(xué)生,
所以利用分層抽樣在
名學(xué)生中取
名學(xué)生進入第二輪面試,每組抽取的人數(shù)分別為:
第
組:
人,
第
組:
人,
第
組:
人,
所以第
組分別抽取
人、
人、
人進入第二輪面試.
(3)設(shè)第
組的
位同學(xué)為
,第
組的
位同學(xué)為
,第
組的
位同學(xué)為
,
則從這六位同學(xué)中抽取兩位同學(xué)有
種選法,分別為:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
其中第
組的
位同學(xué)
中至少有一位同學(xué)入選的有
種,分別為:
,
,
,
∴第
組至少有一名學(xué)生被
考官面試的概率為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科研課題組通過一款手機APP軟件,調(diào)查了某市1000名跑步愛好者平均每周的跑步量(簡稱“周跑量”),得到如下的頻數(shù)分布表
周跑量(km/周) |
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人數(shù) | 100 | 120 | 130 | 180 | 220 | 150 | 60 | 30 | 10 |
(1)在答題卡上補全該市1000名跑步愛好者周跑量的頻率分布直方圖:
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注:請先用鉛筆畫,確定后再用黑色水筆描黑
(2)根據(jù)以上圖表數(shù)據(jù)計算得樣本的平均數(shù)為
,試求樣本的中位數(shù)(保留一位小數(shù)),并用平均數(shù)、中位數(shù)等數(shù)字特征估計該市跑步愛好者周跑量的分布特點
(3)根據(jù)跑步愛好者的周跑量,將跑步愛好者分成以下三類,不同類別的跑者購買的裝備的價格不一樣,如下表:
周跑量 | 小于20公里 | 20公里到40公里 | 不小于40公里 |
類別 | 休閑跑者 | 核心跑者 | 精英跑者 |
裝備價格(單位:元) | 2500 | 4000 | 4500 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計該市每位跑步愛好者購買裝備,平均需要花費多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一元二次函數(shù)
.
(1)寫出該函數(shù)的頂點坐標(biāo);
(2)如果該函數(shù)在區(qū)間
上的最小值為
,求實數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,曲線C的方程為
,點
,以極點為原點,極軸為x軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,兩坐標(biāo)系中取相同的長度單位.
(1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程及點R的直角坐標(biāo);
(2)設(shè)P為曲線C上一動點,以PR為對角線的矩形PQRS的一邊垂直于極軸,求矩形PQRS周長的最小值及此時點P的直角坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知極坐標(biāo)系的極點在直角坐標(biāo)系的原點處,極軸與x軸非負半軸重合,直線
的極坐標(biāo)方程為
,圓C的參數(shù)方程為
,
(1)求直線
被圓C所截得的弦長;
(2)已知點
,過點
的直線
與圓所相交于
不同的兩點,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若對于任意
,都有
成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若
,且
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解人們對某種食材營養(yǎng)價值的認(rèn)識程度,某檔健康養(yǎng)生電視節(jié)目組織
名營養(yǎng)專家和
名現(xiàn)場觀眾各組成一個評分小組,給食材的營養(yǎng)價值打分(十分制).下面是兩個小組的打分?jǐn)?shù)據(jù):
第一小組 |
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第二小組 |
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![]()
(1)求第一小組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù),用這兩個數(shù)字特征中的哪一種來描述第一小組打分的情況更合適?說明你的理由.
(2)你能否判斷第一小組與第二小組哪一個更像是由營養(yǎng)專家組成的嗎?請比較數(shù)字特征并說明理由.
(3)節(jié)目組收集了烹飪該食材的加熱時間:(單位:
)與其營養(yǎng)成分保留百分比
的有關(guān)數(shù)據(jù):
食材的加熱時間 |
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營養(yǎng)成分保留百分比 |
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在答題卡上畫出散點圖,求
關(guān)于
的線性回歸方程(系數(shù)精確到
),并說明回歸方程中斜率
的含義.
附注:參考數(shù)據(jù):
,
.
參考公式:回歸方程
中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣
.
(1)若a>0,試判斷f(x)在定義域內(nèi)的單調(diào)性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值為
,求實數(shù)a的值;
(3)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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