【題目】已知橢圓
:
(
)的右焦點在直線
:
上,且橢圓上任意兩個關(guān)于原點對稱的點與橢圓上任意一點的連線的斜率之積為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
經(jīng)過點
,且與橢圓
有兩個交點
,
,是否存在直線
:
(其中
)使得
,
到
的距離
,
滿足
恒成立?若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
;(2)
時符合題意.
【解析】試題分析:
(1)由題意結(jié)合點差法計算可得
,
,則橢圓的方程為
.
(2)分類討論直線的斜率存在和不存在兩種情況可得:存在
符合題意.
試題解析:
(1)設(shè)橢圓焦距為
(
),右焦點 為
,
∵直線
與
軸的交點坐標為
∴
.
設(shè)橢圓上任意一點
和關(guān)于原點對稱的兩點
,
,
則有
,
∴![]()
又∵
即
∴![]()
又
,∴
,
.
∴橢圓的方程為
.
(2)存在
符合題意,理由如下:
當直線
的斜率存在時,設(shè)直線
的方程為
,設(shè)
,
聯(lián)立
,得![]()
恒成立
, ![]()
不妨設(shè)
,
∴![]()
![]()
∴
,整理得
,即
滿足條件
當直線
的斜率不存在時,顯然
滿足條件
綜上,
時符合題意.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為倡導全體學生為特困學生捐款,舉行“一元錢,一片心,誠信用水”活動,學生在購水處每領(lǐng)取一瓶礦泉水,便自覺向捐款箱中至少投入一元錢。現(xiàn)統(tǒng)計了連續(xù)5天的售出和收益情況,如下表:
售出水量x(單位:箱) | 7 | 6 | 6 | 5 | 6 |
收益y(單位:元) | 165 | 142 | 148 | 125 | 150 |
(Ⅰ) 若x與y成線性相關(guān),則某天售出8箱水時,預計收益為多少元?
(Ⅱ) 期中考試以后,學校決定將誠信用水的收益,以獎學金的形式獎勵給品學兼優(yōu)的特困生,規(guī)定:特困生考入年級前200名,獲一等獎學金500元;考入年級201—500 名,獲二等獎學金300元;考入年級501名以后的特困生將不獲得獎學金。甲、乙兩名學生獲一等獎學金的概率均為
,獲二等獎學金的概率均為
,不獲得獎學金的概率均為
.
⑴在學生甲獲得獎學金條件下,求他獲得一等獎學金的概率;
⑵已知甲、乙兩名學生獲得哪個等第的獎學金是相互獨立的,求甲、乙兩名學生所獲得獎學金總金額X 的分布列及數(shù)學期望。
附:
,
。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】f(x)=(ax2+x﹣1)ex
(1)當a<0時,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若a=﹣1,f(x)的圖象與g(x)=
x3+
x2+m的圖象有3個不同的交點,求實數(shù)m的范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐D﹣ABC中,已知△BCD是正三角形,AB⊥平面BCD,AB=BC=a,E為BC點,F(xiàn)棱AC上,且AF=3FC. ![]()
(1)求三棱錐D﹣ABC的體積;
(2)求證:AC⊥平面DEF;
(3)若M為DB中點,N在棱AC上,且CN=
CA,求證:MN∥平面DEF.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知多面體
的底面
是邊長為2的正方形,
底面
,
,且
.
(Ⅰ)記線段
的中點為
,在平面
內(nèi)過點
作一條直線與平面
平行,要求保留作圖痕跡,但不要求證明.
(Ⅱ)求直線
與平面
所成角的正弦值;
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,(
).
(1)討論函數(shù)
在
上零點的個數(shù);
(2)若
有兩個不同的零點
,
,求證:
.
(參考數(shù)據(jù):
取
,
取
,
取
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】制定投資計劃時,不僅要考慮可能獲得的盈利,而且要考慮可能出現(xiàn)的虧損.某投資人打算投資甲、乙兩個項目.根據(jù)預測,甲、乙項目可能的最大盈利率分別為100%和50%,可能的最大虧損分別為30%和10%.投資人計劃投資金額不超過10萬元,要求確?赡艿馁Y金虧損不超過1.8萬元.問投資人對甲、乙兩個項目各投資多少萬元,才能使可能的盈利最大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+)(ω>0,0≤≤π)為偶函數(shù),其圖象上相鄰的兩個最高點之間的距離為2π. (Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,平面![]()
平面
,
//
,
,
,且
,
.
(1)求證:
平面
;
(2)求
和平面
所成角的正弦值;
(3)在線段
上是否存在一點
使得平面![]()
平面
,請說明理由.
![]()
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