【題目】已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)求
的極值;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),設(shè)
,求證:曲線
存在兩條斜率為
且不重合的切線.
【答案】(Ⅰ)極小值
;(Ⅱ)證明見解析.
【解析】分析:(Ⅰ)對(duì)a分類討論,利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值. (Ⅱ)先把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為曲線
在點(diǎn)
,
處的切線不重合,再利用反證法證明.
詳解:(Ⅰ)
,
令
,得
.
①當(dāng)
時(shí),
與
符號(hào)相同,
當(dāng)
變化時(shí),
,
的變化情況如下表:
|
|
|
|
|
|
|
|
| ↘ | 極小 | ↗ |
②當(dāng)
時(shí),
與
符號(hào)相反,
當(dāng)
變化時(shí),
,
的變化情況如下表:
|
|
|
|
|
|
|
|
| ↘ | 極小 | ↗ |
綜上,
在
處取得極小值
.
(Ⅱ)
,
故
.
注意到
,
,
,
所以,
,
,使得
.
因此,曲線
在點(diǎn)
,
處的切線斜率均為
.
下面,只需證明曲線
在點(diǎn)
,
處的切線不重合.
曲線
在點(diǎn)
(
)處的切線方程為
,即
.假設(shè)曲線
在點(diǎn)
(
)處的切線重合,則
.
令
,則
,且
.
由(Ⅰ)知,當(dāng)
時(shí),
,故
.
所以,
在區(qū)間
上單調(diào)遞減,于是有
矛盾.
因此,曲線
在點(diǎn)
(
)處的切線不重合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中美貿(mào)易爭(zhēng)端一直不斷,2003年至2005年末,由美國(guó)單方面挑起的一系列貿(mào)易摩擦給中美貿(mào)易關(guān)系蒙上了濃重的陰影,貿(mào)易大戰(zhàn)似乎一觸即發(fā),中美兩國(guó)進(jìn)入了前所未有的貿(mào)易摩擦期.2018年,特朗普政府不顧中方勸阻,執(zhí)意發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn),掀起了又一輪的中美貿(mào)易爭(zhēng)端.我國(guó)某種出口商品定價(jià)為每件60美元,美國(guó)不加收關(guān)稅時(shí)每年大約出口80萬(wàn)件,中美經(jīng)貿(mào)摩擦后,美國(guó)政府執(zhí)意要加收進(jìn)口關(guān)稅,每進(jìn)口100美元商品要征稅P美元,因此每年出口量將減少
萬(wàn)件.
(1)如果美國(guó)政府計(jì)劃每年對(duì)該商品加征的關(guān)稅金額不少于128萬(wàn)美元,那么稅率應(yīng)怎樣確定?
(2)在美國(guó)政府計(jì)劃每年對(duì)該商品加征關(guān)稅金額不少于128萬(wàn)美元的前提下,如何確定稅率,才會(huì)使得我國(guó)生產(chǎn)該商品的廠家稅后獲取最大的出口額.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,a、b、c分別是角A、B、C的對(duì)邊,向量
=(2sinB,2-cos2B),
=(2sin2(
),-1),
.
(1)求角B的大;
(2)若a=
,b=1,求c的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面ABCD為菱形,
,Q是AD的中點(diǎn).
(Ⅰ)若
,求證:平面PQB
平面PAD;
(Ⅱ)若平面APD
平面ABCD,且
,點(diǎn)M在線段PC上,試確定點(diǎn)M的位置,使二面角
的大小為
,并求出
的值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四個(gè)命題:
①如果向量
與
共線,則
或
;
②
是
的充分不必要條件;
③命題
:
,
的否定是
:
,
;
④“指數(shù)函數(shù)
是增函數(shù),而
是指數(shù)函數(shù),所以
是增函數(shù)”此三段論大前提錯(cuò)誤,但推理形式是正確的.
以上命題正確的個(gè)數(shù)為( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線
的離心率為
,過(guò)其右焦點(diǎn)
作斜率為
的直線,交雙曲線的兩條漸近線于
兩點(diǎn)(
點(diǎn)在
軸上方),則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是正四面體的平面展開圖,
分別是
的中點(diǎn),在這個(gè)正四面體中:①
與
平行;②
與
為異面直線;③
與
成60°角;④
與
垂直.以上四個(gè)命題中,正確命題的個(gè)數(shù)是( )
![]()
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將函數(shù)
的圖象向左平移1個(gè)單位,再將圖象上的所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(橫坐標(biāo)不變),得到函數(shù)
的圖象.
(1)求函數(shù)
的解析式和定義域;
(2)求函數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)經(jīng)過(guò)一年的新農(nóng)村建設(shè),農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍.實(shí)現(xiàn)翻番.為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況,統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例.得到如下餅圖:
![]()
則下面結(jié)論中不正確的是
A. 新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入減少
B. 新農(nóng)村建設(shè)后,其他收入增加了一倍以上
C. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入增加了一倍
D. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過(guò)了經(jīng)濟(jì)收入的一半
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