【題目】已知橢圓
(
)的一個焦點是
,
為坐標原點,且橢圓短軸的兩個三等分點與一個焦點構成正三角形,過點
的直線交橢圓
于點
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設
為橢圓上一點,且滿足
,當
,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:根據(jù)c=1,短軸的兩個三等分點與一個焦點構成正三角形,得出a,b,寫出橢圓的方程,設AB的方程,聯(lián)立方程組,代入整理,利用 設而不求思想,借助根與系數(shù)關系解題,根據(jù)向量所提供的坐標關系結合根與系數(shù)關系,依據(jù)題目所給的向量差的模小于
,解出
的范圍 。
試題解析:
(Ⅰ)設
為短軸的兩個三等分點,因為△MNF為正三角形,
所以
,
,
,
因此,橢圓C的方程為
.
(Ⅱ)設
,
,
,
的方程為
,
由
整理得
,
由
,得![]()
![]()
,
則
,
由點
在橢圓上,得
,
化簡得
,
因為
,所以
,
即
,
即
,
即
,所以
,
即
,因為
,
所以
,
所以
,即
的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=2x3﹣3x2﹣12x+5在區(qū)間[0,3]上最大值與最小值分別是( )
A.5,﹣15
B.5,﹣4
C.﹣4,﹣15
D.5,﹣16
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校有一塊圓心
,半徑為200米,圓心角為
的扇形綠地
,半徑
的中點分別為
,
為弧
上的一點,設
,如圖所示,擬準備兩套方案對該綠地再利用.
(1)方案一:將四邊形綠地
建成觀賞魚池,其面積記為
,試將
表示為關于
的函數(shù)關系式,并求
為何值時,
取得最大?
(2)方案二:將弧
和線段
圍成區(qū)域建成活動場地,其面積記為
,試將
表示為關于
的函數(shù)關系式;并求
為何值時,
取得最大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3﹣3x; (Ⅰ)求f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)求f(x)在區(qū)間[﹣3,2]上的最值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的二次函數(shù)f(x)=ax2﹣4bx+1. (Ⅰ)設集合A={﹣1,1,2,3,4,5}和B={﹣2,﹣1,1,2,3,4},分別從集合A,B中隨機取一個數(shù)作為a和b,求函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù)的概率.
(Ⅱ)設點(a,b)是區(qū)域
內的隨機點,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù)的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量
,![]()
(1)若
,求
的值;
(2)令
,把函數(shù)
的圖象上每一點的橫坐標都縮小為原來的一半(縱坐標不變),再把所得圖象沿
軸向左平移
個單位,得到函數(shù)
的圖象,求函數(shù)
的單調增區(qū)間即圖象的對稱中心.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax3+bx+1的圖象經過點(1,﹣3)且在x=1處f(x)取得極值.求:
(1)函數(shù)f(x)的解析式;
(2)f(x)的單調遞增區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一枚骰子投擲兩次,所得向上點數(shù)分別為m和n,則函數(shù)y=mx2﹣nx+1在[1,+∞)上為增函數(shù)的概率是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為貫徹“激情工作,快樂數(shù)學”的理念,某學校在學習之余舉行趣味知識有獎競賽,比賽分初賽和決賽兩部分,為了增加節(jié)目的趣味性,初賽采用選手選一題答一題的方式進行,每位選手最多有5次選答題的機會,選手累計答對3題或答錯3題即終止其初賽的比賽,答對3題者直接進入決賽,答錯3題者則被淘汰,已知選手甲答題的正確率為
.
(1)求選手甲答題次數(shù)不超過4次可進入決賽的概率;
(2)設選手甲在初賽中答題的個數(shù)ξ,試寫出ξ的分布列,并求ξ的數(shù)學期望.
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