已知函數(shù)
試討論
的單調性．
當
時的減區(qū)間為
，增區(qū)間為
；當
時，減函數(shù)為
，增區(qū)間為
和
；當
時；增區(qū)間為
，無減區(qū)間；當
時，的減區(qū)間為
，增區(qū)間為
和
；當
時，的減區(qū)間為
，增區(qū)間為
．
解析試題分析：若要討論的單調性，先求出函數(shù)的定義域為
，接著求導
，這是一個含參的二次函數(shù)形式，討論函數(shù)的單調性，則分
三種情況，當
時分
三種情況討論．最后匯總一下分類討論的情況．
試題解析：函數(shù)的定義域為，．
當
時
，
的減區(qū)間為，增區(qū)間為；
當
時，令
得
；
當
時，
的減區(qū)間為，增區(qū)間為；
當時，
減函數(shù)為，增區(qū)間為和
當時，
增區(qū)間為，無減區(qū)間；
當時，
的減區(qū)間為，增區(qū)間為和；
當
時，
，的減區(qū)間為，增區(qū)間為．
綜上，當時的減區(qū)間為，增區(qū)間為；
當時，減函數(shù)為，增區(qū)間為和；
當時；增區(qū)間為，無減區(qū)間；
當時，的減區(qū)間為，增區(qū)間為和；
當時，的減區(qū)間為，增區(qū)間為．
考點：1．含參函數(shù)的求導判斷單調性；2．分類討論思想的應用．
科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
已知函數(shù)
，恒過定點
．
（1）求實數(shù)
；
（2）在（1）的條件下，將函數(shù)
的圖象向下平移1個單位，再向左平移個單位后得到函數(shù)
，設函數(shù)的反函數(shù)為
，直接寫出的解析式；
（3）對于定義在
上的函數(shù)
，若在其定義域內，不等式
恒成立，求實數(shù)
的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
設函數(shù)
其中
，曲線
在點
處的切線方程為
．
（I）確定
的值；
（II）設曲線在點
處的切線都過點（0,2）．證明：當
時，
；
（III）若過點（0,2）可作曲線的三條不同切線，求
的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
已知函數(shù)
．
（1）如果
存在零點，求
的取值范圍
（2）是否存在常數(shù)
，使
為奇函數(shù)？如果存在，求的值，如果不存在，說明理由。
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的圖像在點
處的切線方程為
.
，
的值；
時，
恒成立，求實數(shù)
的取值范圍.
,曲線
在點
處切線方程為
.
的值;
的單調性,并求
的最大值為0，其中
。
的值； 
，有
成立，求實數(shù)
的最大值；
的定義域為區(qū)間
.
的極大值與極小值；
．
在
上恒成立，求m取值范圍；
（
）． 
）