【題目】若實(shí)數(shù)
滿(mǎn)足
,則稱(chēng)
比
接近![]()
(1)若4比
接近0,求
的取值范圍;
(2)對(duì)于任意的兩個(gè)不等正數(shù)
,求證:
比
接近
;
(3)若對(duì)于任意的非零實(shí)數(shù)
,實(shí)數(shù)
比
接近
,求
的取值范圍
【答案】(1)
;(2)證明見(jiàn)解析;(3)![]()
【解析】
(1)由題意得:|x2﹣3x|>4,則x2﹣3x>4或x2﹣3x<﹣4,由此求得x的范圍.
(2)根據(jù)
,且
,化簡(jiǎn)|
|﹣|a+b﹣2
|的結(jié)果大于零,可得a+b比
接近
.
(3)由題意
對(duì)于x∈R,x≠0恒成立,分類(lèi)討論求得|x
1|的最小值,可得|a+1|的范圍,從而求得a的范圍.
解:(1)由題意得:|x2﹣3x|>4,則x2﹣3x>4或x2﹣3x<﹣4,
由x2﹣3x>4,求得x>4或x<﹣1;由x2﹣3x<﹣4,求得x無(wú)解.
所以x取值范圍為(﹣∞,﹣1)∪(4,+∞).
(2)因?yàn)?/span>a,b>0且a≠b,所以
,且
,
所以![]()
,
則
,
即a+b比
接近
.
(3)由題意:
對(duì)于x∈R,x≠0恒成立,
當(dāng)x>0時(shí),
,當(dāng)x=2時(shí)等號(hào)成立,
當(dāng)x<0時(shí),則﹣x>0,
,當(dāng)x=﹣2時(shí)等號(hào)成立,所以
,則
,
綜上
.
故由|a+1|<3,求得﹣4<a<2,即a取值范圍為(﹣4,2).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了1至6月份每月10號(hào)的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到如下資料:
日期 | 1月10日 | 2月10日 | 3月10日 | 4月10日 | 5月10日 | 6月10日 |
晝夜溫差 x (℃) | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 | 6 |
就診人數(shù) y(個(gè)) | 22 | 25 | 29 | 26 | 16 | 12 |
該興趣小組確定的研究方案是:先用2、3、4、5月的4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用1月和6月的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)請(qǐng)根據(jù)2、3、4、5月的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程
;
(2)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)2人,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問(wèn)該小組所得線性回歸方程是否理想?
(參考公式:
, ![]()
)
參考數(shù)據(jù):11×25+13×29+12×26+8×16=
1092,112+132+122+82=498.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,在區(qū)間
上有最大值
,有最小值
,設(shè)
.
(1)求
的值;
(2)不等式
在
時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若方程
有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
的底面是正方形,
,點(diǎn)E在棱PB上.
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)當(dāng)
且E為PB的中點(diǎn)時(shí),求AE與平面PDB所成的角的大小.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某心理學(xué)研究小組在對(duì)學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其注意力指數(shù)p與聽(tīng)課時(shí)間t之間的關(guān)系滿(mǎn)足如圖所示的曲線.當(dāng)t∈(0,14]時(shí),曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,當(dāng)t∈[14,40]時(shí),曲線是函數(shù)
(
且
)圖象的一部分.根據(jù)專(zhuān)家研究,當(dāng)注意力指數(shù)p大于等于80時(shí)聽(tīng)課效果最佳.
![]()
(1)試求
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)一道數(shù)學(xué)難題,講解需要22分鐘,問(wèn)老師能否經(jīng)過(guò)合理安排在學(xué)生聽(tīng)課效果最佳時(shí)講完?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系中,直線
的極坐標(biāo)方程為
,現(xiàn)以極點(diǎn)
為原點(diǎn),極軸為
軸的非負(fù)半軸建立平面直角坐標(biāo)系,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)求直線
的直角坐標(biāo)方程和曲線
的普通方程;
(2)若曲線
為曲線
關(guān)于直線
的對(duì)稱(chēng)曲線,點(diǎn)
,
分別為曲線
、曲線
上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
坐標(biāo)為
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
,平面ABC外有一點(diǎn)
,點(diǎn)P到角的兩邊AC,BC的距離都等于
,則PC與平面ABC所成角的正切值為__________.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某蔬菜基地種植西紅柿,由歷年市場(chǎng)行情得知,從二月一日起的300天內(nèi),西紅柿市場(chǎng)銷(xiāo)售價(jià)與上市時(shí)間的關(guān)系用圖(1)的一條折線表示;西紅柿的種植成本與上市時(shí)間的關(guān)系用圖(2)的拋物線段表示.
![]()
![]()
(1)寫(xiě)出圖(1)表示的市場(chǎng)售價(jià)與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式
;寫(xiě)出圖(2)表示的種植成本與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式
;
(2)認(rèn)定市場(chǎng)售價(jià)減去種植成本為純收益,問(wèn)何時(shí)上市的西紅柿收益最大?(注:市場(chǎng)售價(jià)和種植成本的單位:元/
kg,時(shí)間單位:天.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為:
(
為參數(shù)),在以
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線
與
交于
,
兩點(diǎn),點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,求
.
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