【題目】如圖,三角形
所在的平面與長方形
所在的平面垂直,
.點(diǎn)
是
邊的中點(diǎn),點(diǎn)
分別在線段
,
上,且
.
![]()
(1)證明:
;
(2)求二面角
的正切值;
(3)求直線
與直線PG所成角的余弦值.
【答案】⑴見證明;⑵
;⑶![]()
【解析】
(1)由面面垂直的性質(zhì)得到
平面
,進(jìn)而得到
.
(2)由二面角的定義可知二面角
的平面角為
,在
中求解即可.
(3)將直線
與
所成轉(zhuǎn)化為直線
與直線
所成角,利用余弦定理求解.
(1)證明:因?yàn)?/span>
,點(diǎn)
是
中點(diǎn),所以
.
又因?yàn)槠矫?/span>
平面
,交線為
,所以
平面
.
又
平面
,所以
.
(2)由(1)可知,
.
因?yàn)樗倪呅?/span>
為長方形,所以
.
又因?yàn)?/span>
,所以
平面
.
而
平面
,所以
.
由二面角的平面角的定義,可知
為二面角
的一個(gè)平面角.
在
中,![]()
所以![]()
從而二面角
的正切值為
.
(3)連接
.因?yàn)?/span>
,所以
.
易求得
,![]()
所以直線
與直線
所成角等于直線
與直線
所成角,即
,
在
中,![]()
所以直線
與直線
所成角的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
的圖象與
軸有且僅有一個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的值;
(3)在(2)的條件下,對任意的
,均有
成立,求正實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱
中,底面為直角三角形,
,
,
,點(diǎn)
是線段
上一動(dòng)點(diǎn),則
的最小值是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4﹣﹣4;坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知?jiǎng)狱c(diǎn)P,Q都在曲線C:
上,對應(yīng)參數(shù)分別為β=α與β=2α(0<α<2π),M為PQ的中點(diǎn).
(1)求M的軌跡的參數(shù)方程
(2)將M到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離d表示為α的函數(shù),并判斷M的軌跡是否過坐標(biāo)原點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一個(gè)水平放置的透明無蓋的正方體容器,容器高8cm,將一個(gè)球放在容器口,再向容器注水,當(dāng)球面恰好接觸水面時(shí)測得水深為6cm,如不計(jì)容器的厚度,則球的體積為( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓M:(x+1)2+y2=1,圓N:(x﹣1)2+y2=9,動(dòng)圓P與圓M外切并與圓N內(nèi)切,圓心P的軌跡為曲線C.
(1)求C的方程;
(2)l是與圓P,圓M都相切的一條直線,l與曲線C交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)圓P的半徑最長時(shí),求|AB|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自“釣魚島事件”以來,中日關(guān)系日趨緊張并不斷升級.為了積極響應(yīng)“保釣行動(dòng)”,某學(xué)校舉辦了一場“保釣知識大賽”,共分兩組.其中甲組得滿分的有1個(gè)女生和3個(gè)男生,乙組得滿分的有2個(gè)女生和4個(gè)男生.現(xiàn)從得滿分的同學(xué)中,每組各任選1個(gè)同學(xué),作為“保釣行動(dòng)代言人”.
(1)求選出的2個(gè)同學(xué)中恰有1個(gè)女生的概率;
(2)設(shè)X為選出的2個(gè)同學(xué)中女生的個(gè)數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 數(shù)列{bn},{cn}滿足 (n+1)bn=an+1﹣
,(n+2)cn=
﹣
,其中n∈N*.
(1)若數(shù)列{an}是公差為2的等差數(shù)列,求數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式;
(2)若存在實(shí)數(shù)λ,使得對一切n∈N*,有bn≤λ≤cn , 求證:數(shù)列{an}是等差數(shù)列.
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