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解析:題中出現(xiàn)了明顯的雙曲線第二定義特征——雙曲線上的點(diǎn)、焦點(diǎn),可利用第二定義,將P到焦點(diǎn)的距離轉(zhuǎn)化為P到相應(yīng)準(zhǔn)線的距離.
解:由雙曲線的第二定義可知
,其中d為P到右準(zhǔn)線l:x=
的距離,e=
.
∴|PF|=ed=
.
∴|PA|+
|PF|=|PA|+
·
.
∴|PA|+
|PF|=|PA|+d,則求|PA|+
|PF|的最小值問(wèn)題轉(zhuǎn)化為:在雙曲線上求一點(diǎn)P,使P到A的距離與到右準(zhǔn)線l:x=
的距離之和最小,如上圖所示,由平面幾何的知識(shí)知道,從直線外一點(diǎn)向該直線所引的線段中,垂線段最短,從而過(guò)點(diǎn)A向右準(zhǔn)線l:x=
作垂線AB,交雙曲線于P點(diǎn),此時(shí)|PA|+d最小,即|PA|+
|PF|最小,最小值為垂線段AB的長(zhǎng),易求|AB|=
,故|PA|+
|PF|的最小值為
.
點(diǎn)評(píng):這道題利用雙曲線的第二定義把點(diǎn)到點(diǎn)的距離問(wèn)題轉(zhuǎn)化為點(diǎn)到線的距離問(wèn)題,這種利用定義的轉(zhuǎn)化的解題方法經(jīng)常用到.本題還利用了數(shù)形結(jié)合思想,充分利用了平面幾何的結(jié)論解決問(wèn)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| x2 |
| 9 |
| y2 |
| 16 |
| FM |
| FN |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年山東省威海市高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題
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