【題目】已知函數(shù)
.
(I)試判斷函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)![]()
在
上有且僅有一個(gè)零點(diǎn),
(i)求證:此零點(diǎn)是
的極值點(diǎn);
(ⅱ)求證:
.
(本題可能會(huì)用到的數(shù)據(jù):![]()
![]()
![]()
)
【答案】(I)見(jiàn)解析;(Ⅱ)(i)證明見(jiàn)解析;(ii)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(Ⅰ)先求得導(dǎo)函數(shù),然后對(duì)
分類討論,即可得單調(diào)區(qū)間.
(Ⅱ)(i)先求得反函數(shù)
,代入即可求得
的解析式.求得
,根據(jù)僅有一個(gè)零點(diǎn),可知
在
單調(diào)遞增,通過(guò)檢驗(yàn)
與
函數(shù)值的符號(hào),可判斷零點(diǎn)所在區(qū)間為
.通過(guò)判斷
時(shí),![]()
時(shí),
,即可知
極小值點(diǎn)為
.
(ⅱ)根據(jù)(i)由
可解得
.構(gòu)造函數(shù)
通過(guò)檢驗(yàn)
與
可知
,通過(guò)分析
在
單調(diào)遞增,可知當(dāng)
時(shí),
成立,即證明
.
(I)![]()
![]()
![]()
時(shí),
恒成立
所以
在
單調(diào)遞增,沒(méi)有單調(diào)遞減區(qū)間.
時(shí),解不等式
可得:
,
所以此時(shí)
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增.
綜上:
時(shí),
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增,
時(shí),
在
單調(diào)遞增,沒(méi)有單調(diào)遞減區(qū)間.
(Ⅱ)(i)![]()
則![]()
![]()
![]()
函數(shù)![]()
在
上有且僅有一個(gè)零點(diǎn)
在
單調(diào)遞增
又因?yàn)?/span>![]()
![]()
![]()
且![]()
,使得![]()
且
時(shí),![]()
時(shí),![]()
在
單調(diào)遞減,
單調(diào)遞增
在
上有且僅有一個(gè)零點(diǎn),所以此零點(diǎn)為極小值點(diǎn)![]()
(ii)由(i)得
,即
,
解得
,且
.
設(shè)![]()
![]()
,則
在
單調(diào)遞減.
因?yàn)?/span>![]()
![]()
.
又
在
單調(diào)遞增,
![]()
![]()
,
![]()
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有10個(gè)不同的產(chǎn)品,其中4個(gè)次品,6個(gè)正品.現(xiàn)每次取其中一個(gè)進(jìn)行測(cè)試,直到4個(gè)次品全測(cè)完為止,若最后一個(gè)次品恰好在第五次測(cè)試時(shí)被發(fā)現(xiàn),則該情況出現(xiàn)的概率是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月26日,甘肅省人民政府辦公廳發(fā)布《甘肅省關(guān)于餐飲業(yè)質(zhì)量安全提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》,衛(wèi)生部對(duì)16所大學(xué)食堂的“進(jìn)貨渠道合格性”和“食品安全”進(jìn)行量化評(píng)估.滿10分者為“安全食堂”,評(píng)分7分以下的為“待改革食堂”.評(píng)分在4分以下考慮為“取締食堂”,所有大學(xué)食堂的評(píng)分在7~10分之間,以下表格記錄了它們的評(píng)分情況:
![]()
(1)現(xiàn)從16所大學(xué)食堂中隨機(jī)抽取3個(gè),求至多有1個(gè)評(píng)分不低于9分的概率;
(2)以這16所大學(xué)食堂評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)估計(jì)大學(xué)食堂的經(jīng)營(yíng)性質(zhì),若從全國(guó)的大學(xué)食堂任選3個(gè),記
表示抽到評(píng)分不低于9分的食堂個(gè)數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線C的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線C的極坐標(biāo)方程;
(2)過(guò)點(diǎn)
,傾斜角為
的直線l與曲線C相交于M,N兩點(diǎn),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一件剛出土的珍貴文物要在博物館大廳中央展出,需要設(shè)計(jì)各面是玻璃平面的無(wú)底正四棱柱將其罩住,罩內(nèi)充滿保護(hù)文物的無(wú)色氣體.已知文物近似于塔形,高1.8米,體積0.5立方米,其底部是直徑為0.9米的圓形,要求文物底部與玻璃罩底邊至少間隔0.3米,文物頂部與玻璃罩上底面至少間隔0.2米,氣體每立方米1000元,則氣體費(fèi)用最少為( )元
![]()
A.4500B.4000C.2880D.2380
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,
平面ABCD,且![]()
![]()
![]()
.
![]()
(1)求證:
平面PBD;
(2)若PB與平面ABCD所成的角為
,求二面角D-PC-B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,在等腰梯形ABCD中,
,
,垂足為E,
,
將
沿EC折起到
的位置,如圖2所示,使平面
平面ABCE.
![]()
(1)連結(jié)BE,證明:
平面
;
(2)在棱
上是否存在點(diǎn)G,使得
平面
,若存在,直接指出點(diǎn)G的位置
不必說(shuō)明理由
,并求出此時(shí)三棱錐
的體積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若動(dòng)點(diǎn)
到定點(diǎn)
與定直線
的距離之和為
.
(1)求點(diǎn)
的軌跡方程,并在答題卡所示位置畫(huà)出方程的曲線草圖;
(2)(理)記(1)得到的軌跡為曲線
,問(wèn)曲線
上關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱的不同點(diǎn)有幾對(duì)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)(文)記(1)得到的軌跡為曲線
,若曲線
上恰有三對(duì)不同的點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年,國(guó)家逐步推行全新的高考制度.新高考不再分文理科,某省采用
模式,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科為必考科目,每門科目滿分均為
分.另外考生還要依據(jù)想考取的高校及專業(yè)的要求,結(jié)合自己的興趣愛(ài)好等因素,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
門科目中自選
門參加考試(
選
),每門科目滿分均為
分.為了應(yīng)對(duì)新高考,某高中從高一年級(jí)
名學(xué)生(其中男生
人,女生
人)中,采用分層抽樣的方法從中抽取
名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中,女生抽取
人.
(1)求
的值;
(2)學(xué)校計(jì)劃在高一上學(xué)期開(kāi)設(shè)選修中的“物理”和“地理”兩個(gè)科目,為了了解學(xué)生對(duì)這兩個(gè)科目的選課情況,對(duì)抽取到的
名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(假定每名學(xué)生在“物理”和“地理”這兩個(gè)科目中必須選擇一個(gè)科目且只能選擇一個(gè)科目),下表是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到的一個(gè)不完整的
列聯(lián)表,請(qǐng)將下面的
列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有
的把握認(rèn)為選擇科目與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由;
選擇“物理” | 選擇“地理” | 總計(jì) | |
男生 |
| ||
女生 |
| ||
總計(jì) |
(3)在抽取到的
名女生中,按(2)中的選課情況進(jìn)行分層抽樣,從中抽出
名女生,再?gòu)倪@
名女生中抽取
人,設(shè)這
人中選擇“物理”的人數(shù)為
,求
的分布列及期望.附:
,![]()
| 0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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