【題目】已知
,
.
(1)若
,命題“p∨q”為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若
是
的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)[﹣4,2);(2) [﹣4,1]
【解析】
(1)根據(jù)復(fù)合命題真假關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化求當(dāng)命題“p∨q”為假時(shí)的范圍即可.
(2)根據(jù)必要不充分條件與集合包含關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化求解即可.
(1)若m=2時(shí),p:﹣4≤x≤1,q:﹣1<x<2,
p∨q為真時(shí),p、q兩個(gè)命題一真一假或兩個(gè)都為真,其對(duì)立事件為兩個(gè)都為假,當(dāng)p假且q假時(shí)
,即x≥2或x<﹣4,
所以p∨q為真時(shí)﹣4≤x<2,即x的取值范圍為[﹣4,2);
(2)若p是q的必要不充分條件,則q的解集
p的解集,
①q=時(shí),即m=﹣1時(shí),滿足題意;
②q≠時(shí),當(dāng)m>﹣1時(shí)p:﹣4≤x≤1,q:﹣1<x<m,因?yàn)?/span>q的解集
p的解集,所以m≤1.即-1<m≤1
當(dāng)m<﹣1時(shí)p:﹣4≤x≤1,q:m<x<﹣1,因?yàn)?/span>q的解集
p的解集,所以-1>m≥﹣4.
綜上﹣4≤m≤1;
綜上,實(shí)數(shù)m的取值范圍為[﹣4,1].
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面ABCD為直角梯形,![]()
,
平面ABCD,E是棱PC上的一點(diǎn).
![]()
(1)證明:平面
平面
.
(2)若
,F(xiàn)是PB的中點(diǎn),
,
,求直線DF與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a是實(shí)數(shù),函數(shù)
.
(1)若
,求a的值及曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)討論函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
(a>b>0)的左焦點(diǎn)為F,上頂點(diǎn)為B. 已知橢圓的離心率為
,點(diǎn)A的坐標(biāo)為
,且
.
(I)求橢圓的方程;
(II)設(shè)直線l:
與橢圓在第一象限的交點(diǎn)為P,且l與直線AB交于點(diǎn)Q. 若
(O為原點(diǎn)) ,求k的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
在
上的單調(diào)性;
(2)若
,當(dāng)
時(shí),
,且
有唯一零點(diǎn),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為擔(dān)任班主任的教師辦理手機(jī)語(yǔ)音月卡套餐,為了解通話時(shí)長(zhǎng),采用隨機(jī)抽樣的方法,得到該校100位班主任每人的月平均通話時(shí)長(zhǎng)
(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如圖所示,將頻率視為概率.
![]()
(1)求圖中
的值;
(2)估計(jì)該校擔(dān)任班主任的教師月平均通話時(shí)長(zhǎng)的中位數(shù);
(3)在
,
這兩組中采用分層抽樣的方法抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取2人,求抽取的2人恰在同一組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
及直線
:
.
(1)證明:不論
取什么實(shí)數(shù),直線
與圓C總相交;
(2)求直線
被圓C截得的弦長(zhǎng)的最小值及此時(shí)的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
滿足
,且![]()
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
;
(3)若
,求證![]()
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