【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為平行四邊形,
,
,
平面
,且
,設(shè)
,
分別為
,
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)證明見解析(2)![]()
【解析】
(1)利用線面平行的性質(zhì)定理即可得到結(jié)論;
(2)方法一:利用幾何法求線面角,一作,二證,三求解;方法二:利用空間直角坐標(biāo)系,線面角的向量關(guān)系即可得到結(jié)論.
(1)解析:因?yàn)榈酌?/span>
為平行四邊形,
是
中點(diǎn),所以
是
中點(diǎn),所以
,
平面
,
平面
,所以
平面
.
(2)解析1:(幾何法)
因?yàn)?/span>
平面
,平面
平面
,
所以直線
與平面
的交點(diǎn)即為
與
的交點(diǎn),設(shè)為
,
,所以
為等邊三角形,取
中點(diǎn)
,
![]()
則
,因?yàn)?/span>
平面
,所以平面
平面
,
平面
平面
,
,所以
平面
,
所以
是直線
與平面
所成角,
因?yàn)?/span>
,
分別為
,
的中點(diǎn),所以
是
的重心,
在
中,
,所以
,在平行四邊形
中,
,
在
中,
,
在
中,
,所以
,
所以
,又因?yàn)?/span>
,
所以
,即直線
與平面
所成角的正弦值為
.
解析2:(向量法)
取
中點(diǎn)
,則
,因?yàn)?/span>
平面
,
所以
平面
,
因?yàn)?/span>
,所以
為等邊三角形,
所以
,此時(shí)
,
,
兩兩垂直,
如圖,建立空間直角坐標(biāo)系,
,
,
![]()
在
中,
,所以
,由
,得
,
所以
,平面
的法向量為
,
所以
,
所以
,
即直線
與平面
所成角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
為
的導(dǎo)函數(shù).
(1)證明:
在定義域上存在唯一的極大值點(diǎn);
(2)若存在
,使
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖(
)是某品牌汽車
年月銷量統(tǒng)計(jì)圖,圖(
)是該品牌汽車月銷量占所屬汽車公司當(dāng)月總銷量的份額統(tǒng)計(jì)圖,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
![]()
A.該品牌汽車
年全年銷量中,
月份月銷量最多
B.該品牌汽車
年上半年的銷售淡季是
月份,下半年的銷售淡季是
月份
C.
年該品牌汽車所屬公司
月份的汽車銷量比
月份多
D.該品牌汽車
年下半年月銷量相對于上半年,波動(dòng)性小,變化較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列
,定義
為數(shù)列
的一階差分?jǐn)?shù)列,其中
.
(1)若
,試判斷
是否是等差數(shù)列,并說明理由;
(2)若
,
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(3)對(2)中的數(shù)列
,是否存在等差數(shù)列
,使得
對一切
都成立,若存在,求出數(shù)列
的通項(xiàng)公式;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)列
對任意的
,都有![]()
,且
,則稱數(shù)列
為“k級(jí)創(chuàng)新數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列
滿足
且
,試判斷數(shù)列
是否為“2級(jí)創(chuàng)新數(shù)列”,并說明理由;
(2)已知正數(shù)數(shù)列
為“k級(jí)創(chuàng)新數(shù)列”且
,若
,求數(shù)列
的前n項(xiàng)積
;
(3)設(shè)
,
是方程
的兩個(gè)實(shí)根
,令
,在(2)的條件下,記數(shù)列
的通項(xiàng)
,求證:![]()
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sinx-xcosx-x,f′(x)為f(x)的導(dǎo)數(shù).
(1)證明:f′(x)在區(qū)間(0,π)存在唯一零點(diǎn);
(2)若x∈[0,π]時(shí),f(x)≥ax,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.其中
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)函數(shù)
在
處存在極值-1,且
時(shí),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最大整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)F1、F2在坐標(biāo)軸上,焦距是實(shí)軸長的
倍且過點(diǎn)(4,﹣
)
(1)求雙曲線方程;
(2)若點(diǎn)M(3,m)在雙曲線上,求證:點(diǎn)M在以F1F2為直徑的圓上;
(3)在(2)條件下,若M F2交雙曲線另一點(diǎn)N,求△F1MN的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】螞蟻森林是支付寶客戶端為首期“碳賬戶”設(shè)計(jì)的一款公益行動(dòng):用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)掛號(hào)、網(wǎng)絡(luò)購票等行為就會(huì)減少相應(yīng)的碳排放量,可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹.這棵樹長大后,公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們可以在現(xiàn)實(shí)沙漠化地區(qū)(阿拉善、通遼、庫布齊等)種下一棵實(shí)體的樹目前通遼地區(qū)對部分基地樟子松幼苗的培育技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn),為了了解改進(jìn)后的效果,現(xiàn)從改進(jìn)前后的樹苗培育基地各抽取了
株產(chǎn)品作為樣本,檢測其同樣生長周期的高度(單位:
),若高度不低于
才適合移植,否則繼續(xù)等待生長圖1是改進(jìn)前的樣本的頻率分布直方圖,表2是改進(jìn)后的樣本頻率分布表.
圖1
![]()
表2技術(shù)改進(jìn)后樣本的頻率分布表
高度 | 頻數(shù) |
|
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|
(1)根據(jù)圖1和表2提供的信息,試從移植率的角度對培育技術(shù)改進(jìn)前后的優(yōu)劣進(jìn)行比較;
(2)估計(jì)培育技術(shù)未改進(jìn)的基地樹苗高度的平均數(shù);
(3)在市場中,規(guī)定高度在
內(nèi)的為三等苗,
內(nèi)的為二等苗,
內(nèi)的為一等苗.現(xiàn)從表2高度不低于
的樹苗樣本中采用分層抽樣的方法抽取
株,再從這
株幼苗中隨機(jī)抽取
株,求這
株中一、二、三等苗都有的概率.
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