(I)若k=2,求方程
的解;
(II)若關(guān)于x的方程
在(0,2)上有兩個(gè)解x1,x2,求k的取值范圍,并證明
.
本題主要考查函數(shù)的基本性質(zhì)、方程與函數(shù)的關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí),以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、分類討論等思想方法分析和解決問題的能力.
(Ⅰ)解:(1)當(dāng)k=2時(shí), ![]()
① 當(dāng)
時(shí),
≥1或
≤-1時(shí),方程化為2![]()
解得
,因?yàn)?IMG align="middle" height=45 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1898/img/06/71/30/189806713010017430/7.gif" width=100 v:shapes="_x0000_i1214">,舍去,
所以
.
②當(dāng)
時(shí),-1<
<1時(shí),方程化為![]()
解得
,
由①②得當(dāng)k=2時(shí),方程
的解所以
或
.
(II)解:不妨設(shè)0<x1<x2<2,
因?yàn)?IMG align="middle" height=51 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1898/img/06/71/30/189806713010017430/16.gif" width=203 v:shapes="_x0000_i1223">
所以
在(0,1]是單調(diào)函數(shù),故
=0在(0,1]上至多一個(gè)解,
若1<x1<x2<2,則x1x2=-
<0,故不符題意,因此0<x1≤1<x2<2.
由
得
, 所以
;
由
得
, 所以
;
故當(dāng)
時(shí),方程
在(0,2)上有兩個(gè)解.
因?yàn)?<x1≤1<x2<2,所以
,
=0
消去k 得 ![]()
即
,
因?yàn)?I>x2<2,所以
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008年高考沖刺解答題突破、數(shù)學(xué) 題型:044
已知函數(shù)y=f(x)對(duì)于任意
(k∈Z),都有式子f(a-tanθ)=cotθ-1成立(其中a為常數(shù)).
(Ⅰ)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)利用函數(shù)y=f(x)構(gòu)造一個(gè)數(shù)列,方法如下:
對(duì)于給定的定義域中的x1,令x2=f(x1),x3=f(x2),…,xn=f(xn-1),…在上述構(gòu)造過程中,如果xi(i=1,2,3,…)在定義域中,那么構(gòu)造數(shù)列的過程繼續(xù)下去;如果xi不在定義域中,那么構(gòu)造數(shù)列的過程就停止.
(ⅰ)如果可以用上述方法構(gòu)造出一個(gè)常數(shù)列,求a的取值范圍;
(ⅱ)是否存在一個(gè)實(shí)數(shù)a,使得取定義域中的任一值作為x1,都可用上述方法構(gòu)造出一個(gè)無窮數(shù)列{xn}?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(ⅲ)當(dāng)a=1時(shí),若x1=-1,求數(shù)列{xn}的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(07年浙江卷文)(15分)已知
.
(I)若k=2,求方程
的解;
(II)若關(guān)于x的方程
在(0,2)上有兩個(gè)解x1,x2,求k的取值范圍,并證明![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知
.
(I)若k=2,求方程
的解;
(II)若關(guān)于x的方程
在(0,2)上有兩個(gè)解x1,x2,求k的取值范圍,并證明
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知n次多項(xiàng)式
,
如果在一種算法中,計(jì)算
(k=2,3,4,…,n)的值需要k-1次乘法,
(1)計(jì)算
的值需要9次運(yùn)算(6次乘法,3次加法),那么計(jì)算
的值需要多少次運(yùn)算?
(2)若采取秦九韶算法:
(k=0, 1,2,…,n-1),計(jì)算
的值只需6次運(yùn)算,那么計(jì)算
的值共需要多少次運(yùn)算?
(3)若采取秦九韶算法,設(shè)ai=i+1,i=0,1,…,n,求P5(2)(寫出采取秦九韶算法的計(jì)算過程)
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