【題目】社會(huì)調(diào)查人員希望從對(duì)人群的隨機(jī)抽樣調(diào)查中得到對(duì)他們所提問(wèn)題誠(chéng)實(shí)的回答,但是被采訪者常常不愿意如實(shí)做出應(yīng)答.
1965年Stanley·L.Warner發(fā)明了一種應(yīng)用概率知識(shí)來(lái)消除這種不愿意情緒的方法.Warner的隨機(jī)化應(yīng)答方法要求人們隨機(jī)地回答所提問(wèn)題中的一個(gè),而不必告訴采訪者回答的是哪個(gè)問(wèn)題,兩個(gè)問(wèn)題中有一個(gè)是敏感的或者是令人為難的,另一個(gè)是無(wú)關(guān)緊要的,這樣應(yīng)答者將樂(lè)意如實(shí)地回答問(wèn)題,因?yàn)橹挥兴雷约夯卮鸬氖悄膫(gè)問(wèn)題.
假如在調(diào)查運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑情況的時(shí)候,無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題是:你的身份證號(hào)碼的尾數(shù)是奇數(shù)嗎;敏感的問(wèn)題是:你服用過(guò)興奮劑嗎.然后要求被調(diào)查的運(yùn)動(dòng)員擲一枚硬幣,如果出現(xiàn)正面,就回答第一個(gè)問(wèn)題,否則回答第二個(gè)問(wèn)題.
例如我們把這個(gè)方法用于200個(gè)被調(diào)查的運(yùn)動(dòng)員,得到56個(gè)“是”的回答,請(qǐng)你估計(jì)這群運(yùn)動(dòng)員中大約有百分之幾的人服用過(guò)興奮劑.
【答案】6%
【解析】試題分析:根據(jù)拋擲硬幣出現(xiàn)正面的概率為
,身份證的末尾是奇數(shù)或偶數(shù)的概率也是
,用這種方法用于
個(gè)運(yùn)動(dòng)員,可得
個(gè)運(yùn)動(dòng)員回答“是”,可得這
人中有
人回答“是”的運(yùn)動(dòng)中使用了興奮劑,根據(jù)古典概率及概率的計(jì)算公式,即可求解.
試題解析:
解:因?yàn)閿S硬幣出現(xiàn)正面的概率是0.5,大約有100人回答了第一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)樯矸葑C號(hào)碼尾數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)的可能性是相同的,因而在回答第一個(gè)問(wèn)題的100人中大約有一半人,即50人回答了“是”,其余6個(gè)回答“是”的人服用過(guò)興奮劑,由此我們估計(jì)這群人中大約有6%的人服用過(guò)興奮劑.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017屆廣東省深圳市高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試(一模)數(shù)學(xué)理】已知函數(shù)
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求曲線
在
處的切線方程;
(2)關(guān)于
的不等式
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的值;
(3)關(guān)于
的方程
有兩個(gè)實(shí)根
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們經(jīng)濟(jì)收入的不斷增長(zhǎng),個(gè)人購(gòu)買(mǎi)家庭轎車(chē)已不再是一種時(shí)尚.車(chē)的使用費(fèi)用,尤其是隨著使用年限的增多,所支出的費(fèi)用到底會(huì)增長(zhǎng)多少,一直是購(gòu)車(chē)一族非常關(guān)心的問(wèn)題.某汽車(chē)銷(xiāo)售公司做了一次抽樣調(diào)查,并統(tǒng)計(jì)得出某款車(chē)的使用年限
(單位:年)與所支出的總費(fèi)用
(單位:萬(wàn)元)有如下的數(shù)據(jù)資料:
使用年限 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
總費(fèi)用 | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
若由資料知
對(duì)
呈線性相關(guān)關(guān)系.
(1)試求線性回歸方程
=
+
的回歸系數(shù)
,
;
(2)當(dāng)使用年限為
年時(shí),估計(jì)車(chē)的使用總費(fèi)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),空氣質(zhì)量成為人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的話題,空氣質(zhì)量指數(shù)(
,簡(jiǎn)稱(chēng)
)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù),空氣質(zhì)量按照
大小分為六級(jí),
為優(yōu);
為良;
為輕度污染;
為中度污染;
為重度污染;大于300為嚴(yán)重污染.環(huán)保部門(mén)記錄了2017年某月哈爾濱市10天的
的莖葉圖如下:
![]()
(1)利用該樣本估計(jì)該地本月空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良(
)的天數(shù);(按這個(gè)月總共30天計(jì)算)
(2)現(xiàn)工作人員從這10天中空氣質(zhì)量為優(yōu)良的日子里隨機(jī)抽取2天進(jìn)行某項(xiàng)研究,求抽取的2天中至少有一天空氣質(zhì)量是優(yōu)的概率;
(3)將頻率視為概率,從本月中隨機(jī)抽取3天,記空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)為
,求
的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一片森林原面積為
.計(jì)劃從某年開(kāi)始,每年砍伐一些樹(shù)林,且每年砍伐面積的百分比相等.并計(jì)劃砍伐到原面積的一半時(shí),所用時(shí)間是10年.為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,森林面積至少要保留原面積的
.已知到今年為止,森林剩余面積為原面積的
.
(1)求每年砍伐面積的百分比;
(2)到今年為止,該森林已砍伐了多少年?
(3)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,今后最多還能砍伐多少年?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
.(a>0)
(1)若a=1,證明:y=f(x)在R上單調(diào)遞減;
(2)當(dāng)a>1時(shí),討論f(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)的
名同學(xué)準(zhǔn)備拼車(chē)去旅游,其中大一、大二、大三、大四每個(gè)年級(jí)各兩名,分乘甲、乙兩輛汽車(chē).每車(chē)限坐
名同學(xué)(乘同一輛車(chē)的
名同學(xué)不考慮位置),其中大一的孿生姐妹需乘同一輛車(chē),則乘坐甲車(chē)的
名同學(xué)中恰有
名同學(xué)是來(lái)自于同一年級(jí)的乘坐方式共有_______種(有數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
同時(shí)滿(mǎn)足:①對(duì)于定義域上的任意
,恒有
;②對(duì)于定義域上的任意
,
,當(dāng)
時(shí),恒有
,則稱(chēng)函數(shù)
為“理想函數(shù)”.在下列三個(gè)函數(shù)中:(1)
;(2)
;(3)
.“理想函數(shù)”有__________.(只填序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
為正整數(shù),數(shù)列
滿(mǎn)足
,
,設(shè)數(shù)列
滿(mǎn)足
.
(1)求證:數(shù)列
為等比數(shù)列;
(2)若數(shù)列
是等差數(shù)列,求實(shí)數(shù)
的值;
(3)若數(shù)列
是等差數(shù)列,前
項(xiàng)和為
,對(duì)任意的
,均存在
,使得
成立,求滿(mǎn)足條件的所有整數(shù)
的值.
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