具有相同定義域D的函數(shù)
和,
,若對(duì)任意的
,都有
,則稱
和
在D上是“密切函數(shù)”.給出定義域均為
的四組函數(shù):、
①![]()
其中,函數(shù)
與
在D上為“密切函數(shù)”的是_______.
①④
【解析】
試題分析:①f(x)=x2-x+1,g(x)=3x-2
設(shè)h(x)=f(x)-g(x)=x2-4x+3
h(x)在[1,2]上單調(diào)減,在[2,3]上單調(diào)增
∴h(x)的最大值為0,最小值為-1
∴對(duì)任意的x∈[1,3],都有|f(x)-g(x)|≤1,符合定義
②f(x)=x3+x,g(x)=3x2+x-1
設(shè)h(x)=f(x)-g(x)=x3+3x2+1
h′(x)=3x2+6x,x∈[1,3],h′(x)>0
h(x)在[1,3]上單調(diào)增
∴h(x)的最大值為55,最小值為5,
∴對(duì)任意的x∈[1,3],|f(x)-g(x)|≤1不成立,不符合定義
③f(x)=log2(x+1),g(x)=3-x
設(shè)h(x)=f(x)-g(x)=log2(x+1)+x-3
h(x)在[1,3]上單調(diào)增
∴h(x)的最大值為2,最小值為-1,
∴對(duì)任意的x∈[1,3],|f(x)-g(x)|≤1不成立,不符合定義
④
, ![]()
設(shè)h(x)=f(x)-g(x)=
-(
)=![]()
∵x∈[1,3],∴![]()
∴對(duì)任意的x∈[1,3],都有|f(x)-g(x)|≤1,符合定義
故答案為:①④
考點(diǎn):本題主要考查了新定義題,主要涉及了函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的最值求法等,同時(shí)考查計(jì)算能力,屬于中檔題
點(diǎn)評(píng):解決該試題的關(guān)鍵是對(duì)照新定義,構(gòu)造新函數(shù)h(x)=f(x)-g(x),利用導(dǎo)數(shù)的方法確定函數(shù)的單調(diào)性,從而確定函數(shù)的值域,利用若對(duì)任意的x∈D,都有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)和g(x)在D上是“密切函數(shù)”,即可得到結(jié)論
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| ||
| 2 |
| π |
| 3 |
| π |
| 3 |
| 1 |
| 4 |
| π |
| 3 |
| ||
| 4 |
| π |
| 3 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 2x |
| x+2 |
| 2 |
| 3 |
| 5 |
| 8 |
| x |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年高考試題(福建卷)解析版(理) 題型:選擇題
對(duì)于具有相同定義域D的函數(shù)
和
,若存在函數(shù)
為常數(shù)),對(duì)任給的正數(shù)m,存在相應(yīng)的
,使得當(dāng)
且
時(shí),總有
,則稱直線
為曲線
和
的“分漸近線”.給出定義域均為D=
的四組函數(shù)如下:
①
,
; ②
,
;
③
,
;
④
,
.
其中,
曲線
和
存在“分漸近線”的是( )
A. ①④ B. ②③ C.②④ D.③④
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com