【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)如果對所有的
,都有
,求
的取值范圍.
【答案】(1)函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.(2)![]()
【解析】試題分析:
(1)求出導(dǎo)函數(shù)
,解不等式
得增區(qū)間,解不等式
得減區(qū)間;
(2)不等式
恒成立,可以變形為
恒成立,因此只要求出
的最大值,由最大值小于或等于0可得,也要可變形為
,只要求得
的最大值即可,這些最值可通過導(dǎo)數(shù)知識進行求解.
試題解析:
(1)
的定義域為
,
,
當
時,
,當
時,
,
所以函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.
(2)法一:設(shè)
,則
,
因為
,所以
.
(i)當
時,
,
,所以
在
上單調(diào)遞減,而
,
所以對所有的
,
,即
;
(ii)當
時,
,若
,則
,
單調(diào)遞增,
而
,所以當
時,
,即
;
(iii)當
時,
,
,所以
在
單調(diào)遞增,而
,
所以對所有的
,
,即
;
綜上,
的取值范圍是
.
法二:當
時,
,
令
,則
,
令
,則
,當
時,
,
于是
在
上為減函數(shù),從而
,因此
,
于是
在
上為減函數(shù),所以當
時
有最大值
,
故
,即
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,(其中
是自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)
,
使得不等式
成立,試求實數(shù)
的取值范圍.
(2)若
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(文)已知矩形ABB1A1是圓柱體的軸截面,O、O1分別是下底面圓和上底面圓的圓心,母線長與底面圓的直徑長之比為2:1,且該圓柱體的體積為32π,如圖所示. ![]()
(1)求圓柱體的側(cè)面積S側(cè)的值;
(2)若C1是半圓弧
的中點,點C在半徑OA上,且OC=
OA,異面直線CC1與BB1所成的角為θ,求sinθ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:已知四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點,求證: ![]()
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著人口老齡化的到來,我國的勞動力人口在不斷減少,“延遲退休”已經(jīng)成為人們越來越關(guān)注的話題,為了解公眾對“延遲退休”的態(tài)度,某校課外研究性學(xué)習(xí)小組在某社區(qū)隨機抽取了50人進行調(diào)查,將調(diào)查情況進行整理后制成下表:
年齡 | [20,25) | [25,30) | [30,35) | [35,40) | [40,45) |
人數(shù) | 4 | 5 | 8 | 5 | 3 |
年齡 | [45,50) | [50,55) | [55,60) | [60,65) | [65,70) |
人數(shù) | 6 | 7 | 3 | 5 | 4 |
經(jīng)調(diào)查年齡在[25,30),[55,60)的被調(diào)查者中贊成“延遲退休”的人數(shù)分別是3人和2人.現(xiàn)從這兩組的被調(diào)查者中各隨機選取2人,進行跟蹤調(diào)查.
(I)求年齡在[25,30)的被調(diào)查者中選取的2人都贊成“延遲退休”的概率;
(II)若選中的4人中,不贊成“延遲退休”的人數(shù)為
,求隨機變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=x3+2x2﹣4x+5在[﹣4,1]上的最大值和最小值分別是( )
A.13, ![]()
B.4,﹣11
C.13,﹣11
D.13,最小值不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
和直線
,直線
,
都經(jīng)過圓
外定點
.
(1)若直線
與圓
相切,求直線
的方程;
(2)若直線
與圓
相交于
兩點,與
交于
點,且線段
的中點為
,
求證:
為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題共14分)
如圖,在四棱錐
中,
平面
,底面
是菱形,
.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面![]()
(Ⅱ)若
求
與
所成角的余弦值;
(Ⅲ)當平面
與平面
垂直時,求
的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在長方體
中,
,
是棱
上的一點.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:
;
(3)若
是棱
的中點,在棱
上是否存在點
,使得
平面
?若存在,求出線段
的長;若不存在,請說明理由.
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