【題目】已知函數(shù)
.
(1)當
時,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
在
處取得極大值,求
的取值范圍.
【答案】(1)增區(qū)間為
,減區(qū)間為
;(2)![]()
【解析】
(1)將
代入函數(shù)解析式,求出
,利用導數(shù)值判斷
的單調(diào)區(qū)間即可;
(2)由題求得
,對
進行分類討論,判斷
在
處取得極大值時
的范圍即可.
(1)由題意,當
時,![]()
,
所以
,
令
,解得
,
,
,解得
;
,解得,
;
所以
的單調(diào)增區(qū)間為
,單調(diào)減區(qū)間為
;
(2)由題意,
,
①當
時,
,
,解得
;
,解得,
;
所以
在
處取極大值;
當
時,令
,得
,
,
②當
時,即
,或
時,
,解得
;
,解得,
;
所以
在
處取極大值;
③當
,即
時,
,解得
,
,解得,
,或
;
所以
在
處取極大值;
④當
,即
時,
,故
不存在極值;
⑤當
時,即
時,
,解得,
;
,解得,
,或
;
所以
在
處取極小值;
綜上,當
在
處取得極大值時,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2021年我省將實施新高考,新高考“依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績,參考高中學生綜合素質(zhì)評價信息”進行人才選拔。我校2018級高一年級一個學習興趣小組進行社會實踐活動,決定對某商場銷售的商品A進行市場銷售量調(diào)研,通過對該商品一個階段的調(diào)研得知,發(fā)現(xiàn)該商品每日的銷售量
(單位:百件)與銷售價格
(元/件)近似滿足關系式
,其中
為常數(shù)
已知銷售價格為3元/件時,每日可售出該商品10百件。
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)若該商品A的成本為2元/件,根據(jù)調(diào)研結果請你試確定該商品銷售價格的值,使該商場每日銷售該商品所獲得的利潤(單位:百元)最大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市環(huán)保部門為了讓全市居民認識到冬天燒煤取暖對空氣
數(shù)值的影響,進而喚醒全市人民的環(huán)保節(jié)能意識。對該市取暖季燒煤天數(shù)
與空氣
數(shù)值不合格的天數(shù)
進行統(tǒng)計分析,得出下表數(shù)據(jù):
| 9 | 8 | 7 | 5 | 4 |
| 7 | 6 | 5 | 3 | 2 |
(1)以統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù),求出
關于
的線性回歸方程
;
(2)根據(jù)(1)求出的線性回歸方程,預測該市燒煤取暖的天數(shù)為20時空氣
數(shù)值不合格的天數(shù).
參考公式:
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點
,點
均在圓
上,且
,過點
作
的平行線分別交
,
于
兩點.
![]()
(1)求點
的軌跡方程;
(2)過點
的動直線
與點
的軌跡交于
兩點.問是否存在常數(shù)
,使得
點為定值?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲袋中裝有2個白球,3個黑球,乙袋中裝有1個白球,2個黑球,這些球除顏色外完全相同.
(1)從兩袋中各取1個球,記事件
:取出的2個球均為白球,求
;
(2)每次從甲、乙兩袋中各取2個球,若取出的白球不少于2個就獲獎(每次取完后將球放回原袋),共取了3次,記獲獎次數(shù)為
,寫出
的分布列并求
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知命題
:函數(shù)
在定義域
上單調(diào)遞增;命題
:
在區(qū)間
上恒成立.
(1)如果命題
為真命題,求實數(shù)
的值或取值范圍;
(2)命題“
”為真命題,“
”為假命題,求實數(shù)
的取值范圍.
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