【題目】在數(shù)列
中,
,
.數(shù)列
滿足
,且
.
(1)求
的值;
(2)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,若對(duì)于任意的
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
; (2)
;(3) 當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)
;當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)
.
【解析】
(1)由遞推公式求出
,再根據(jù)
即可求出
的值;(2)由
,
,結(jié)合同角三角函數(shù)關(guān)系,可化簡(jiǎn)得
,進(jìn)而確定數(shù)列
的首項(xiàng)與公比,代入等比數(shù)列通項(xiàng)公式即可得解;(3)由(2)中數(shù)列的通項(xiàng)公式,求出數(shù)列的前n項(xiàng)和,分n為奇數(shù)與n為偶數(shù)兩種情況進(jìn)行討論求
的取值范圍.
(1)
,
,又
且
,
所以
;
(2)因?yàn)?/span>
,
且
,
所以
,
所以
,則
,
因此數(shù)列
是首項(xiàng)為
,公比為
的等比數(shù)列,
;
(3)由
是首項(xiàng)為
,公比為
的等比數(shù)列知
,
因?yàn)?/span>
,得
,
①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),
,因?yàn)樯鲜綄?duì)正奇數(shù)恒成立,所以
;
②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),
,因?yàn)樯鲜綄?duì)正偶數(shù)恒成立,所以
.
綜上所述,當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)
;當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
的底面
是平行四邊形,側(cè)面
是邊長(zhǎng)為2的正三角形,
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)設(shè)
是棱
上的點(diǎn),當(dāng)
平面
時(shí),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,
,過(guò)動(dòng)點(diǎn)
作
,垂足
在線段
上且異于點(diǎn)
,連接
,沿
將
折起,使
(如圖2所示),
![]()
(1)當(dāng)
的長(zhǎng)為多少時(shí),三棱錐
的體積最大;
(2)當(dāng)三棱錐
的體積最大時(shí),設(shè)點(diǎn)
分別為棱
的中點(diǎn),試在棱
上確定一點(diǎn)
,使得
,并求
與平面
所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)定義在
上的函數(shù)
滿足任意
都有
,且
時(shí),
,則
,
,
的大小關(guān)系是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人收入的提高,自2019年1月1日起,個(gè)人所得稅起征點(diǎn)和稅率作了調(diào)整.調(diào)整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減除5000元后的余額為應(yīng)納稅所得額.依照個(gè)人所得稅稅率表,調(diào)整前后的計(jì)算方法如表:
個(gè)人所得稅稅率表 | 個(gè)人所得稅稅率表 | ||||
免征額3500元 | 免征額5000元 | ||||
級(jí)數(shù) | 全月應(yīng)納稅所得額 | 稅率 | 級(jí)數(shù) | 全月應(yīng)納稅所得額 | 稅率 |
1 | 不超過(guò)1500元部分 | 3 | 1 | 不超過(guò)3000元部分 | 3 |
2 | 超過(guò)1500元至4500元的部分 | 10 | 2 | 超過(guò)3000元至12000元的部分 | 10 |
3 | 超過(guò)4500元至9000元的部分 | 20 | 3 | 超過(guò)12000元至25000元的部分 | 20 |
|
|
|
|
|
|
(1)假如小明某月的工資、薪金等稅前收入為7500元,請(qǐng)你幫小明算一下調(diào)整后小明的實(shí)際收入比調(diào)整前增加了多少?
(2)某稅務(wù)部門(mén)在小明所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個(gè)不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數(shù)分布表:
收入 |
|
|
|
|
|
|
人數(shù) | 40 | 30 | 10 | 8 | 7 | 5 |
先從收入在
及
的人群中按分層抽樣抽取7人,再?gòu)闹羞x3人作為新納稅法知識(shí)宣講員,用隨機(jī)變量X表示抽到作為宣講員的收入在
元的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線
的參數(shù)方程為
(t為參數(shù))。以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求
的普通方程和
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若
,
交于A,B兩點(diǎn),P點(diǎn)極坐標(biāo)為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓M:(x+m)2+y2=4n2(m,n>0且m≠n),點(diǎn)N(m,0),P是圓M上的動(dòng)點(diǎn),線段PN的垂直平分線交直線PM于點(diǎn)Q,點(diǎn)Q的軌跡為曲線C.
(1)討論曲線C的形狀,并求其方程;
(2)若m=1,且△QMN面積的最大值為
.直線l過(guò)點(diǎn)N且不垂直于坐標(biāo)軸,l與曲線C交于A,B,點(diǎn)B關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為D.求證:直線AD過(guò)定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某大學(xué)從理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的
班和文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)的
班各抽取
名同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試,統(tǒng)計(jì)得到成績(jī)與專(zhuān)業(yè)的列聯(lián)表:( )
優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計(jì) | |
| 14 | 6 | 20 |
| 7 | 13 | 20 |
總計(jì) | 21 | 19 | 40 |
附:參考公式及數(shù)據(jù):
(1)統(tǒng)計(jì)量:
,(
).
(2)獨(dú)立性檢驗(yàn)的臨界值表:
| 0.050 | 0.010 |
| 3.841 | 6.635 |
則下列說(shuō)法正確的是
A. 有
的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)與專(zhuān)業(yè)有關(guān)
B. 有
的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)
C. 有
的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)與專(zhuān)業(yè)有關(guān)
D. 有
的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)測(cè)試成績(jī)與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線
(a>0,b>0)的右焦點(diǎn)為F(3,0),左、右頂點(diǎn)分別為M,N,點(diǎn)P是E在第一象限上的任意一點(diǎn),且滿足kPMkPN=8.
(1)求雙曲線E的方程;
(2)若直線PN與雙曲線E的漸近線在第四象限的交點(diǎn)為A,且△PAF的面積不小于3
,求直線PN的斜率k的取值范圍.
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