已知平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)
到點(diǎn)
的距離與點(diǎn)
到
軸的距離的差等于1.(I)求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡
的方程;(II)過(guò)點(diǎn)
作兩條斜率存在且互相垂直的直線
,設(shè)
與軌跡
相交于點(diǎn)
,
與軌跡
相交于點(diǎn)
,求
的最小值.
(1)
和
(
);(2)16
【解析】
試題分析:(1)設(shè)動(dòng)點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,由題意得
…2分
化簡(jiǎn)得
當(dāng)
時(shí)
;當(dāng)
時(shí)![]()
所以動(dòng)點(diǎn)
的軌跡
的方程為
和
(
) ………………………5分
(2)由題意知,直線
的斜率存在且不為0,設(shè)為
,則
的方程為
.
由
設(shè)
則
,
…6分
因?yàn)?img
src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013051409020569077961/SYS201305140902401126728012_DA.files/image019.png">,所以
的斜率為
.設(shè)
,則同理可得
,
……7分
![]()
![]()
………10分
…12分
當(dāng)且僅當(dāng)
即
時(shí),
取最小值16.…13分
考點(diǎn):本題考查了軌跡方程的求法及直線與拋物線的位置關(guān)系
點(diǎn)評(píng):從近幾年課標(biāo)地區(qū)的高考命題來(lái)看,解析幾何綜合題主要考查直線和圓錐曲線的位置關(guān)系以及范圍、最值、定點(diǎn)、定值、存在性等問(wèn)題,直線與多種曲線的位置關(guān)系的綜合問(wèn)題將會(huì)逐步成為今后命題的熱點(diǎn),尤其是把直線和圓的位置關(guān)系同本部分知識(shí)的結(jié)合,將逐步成為今后命題的一種趨勢(shì).近幾年高考題中經(jīng)常出現(xiàn)了以函數(shù)、平面向量、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、不等式、平面幾何、數(shù)學(xué)思想方法等知識(shí)為背景,綜合考查運(yùn)用圓錐曲線的有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)
到點(diǎn)F(1,0)的距離與點(diǎn)
到
軸的距離的等等于1.
(I)求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(II)過(guò)點(diǎn)
作兩條斜率存在且互相垂直的直線
,設(shè)
與軌跡
相交于點(diǎn)
,
與軌跡
相交于點(diǎn)
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年湖南省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué) 題型:解答題
.已知平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)
到點(diǎn)F(1,0)的距離與點(diǎn)
到
軸的距離的等等于1.
(I)求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(II)過(guò)點(diǎn)
作兩條斜率存在且互相垂直的直線
,設(shè)
與軌跡
相交于點(diǎn)
,
與軌跡
相交于點(diǎn)
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年湖南省招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué) 題型:解答題
.已知平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)
到點(diǎn)F(1,0)的距離與點(diǎn)
到
軸的距離的等等于1.
(I)求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(II)過(guò)點(diǎn)
作兩條斜率存在且互相垂直的直線
,設(shè)
與軌跡
相交于點(diǎn)
,
與軌跡
相交于點(diǎn)
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年高考試題數(shù)學(xué)文(湖南卷)解析版 題型:解答題
已知平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)
到點(diǎn)F(1,0)的距離與點(diǎn)
到
軸的距離的等等于1.
(I)求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(II)過(guò)點(diǎn)
作兩條斜率存在且互相垂直的直線
,設(shè)
與軌跡
相交于點(diǎn)
,
與軌跡
相交于點(diǎn)
,求
的最小值.
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