活動(dòng):可以用兩種圖像變換得到.但無論哪種變換都是針對(duì)字母x而言的.由y=sin2x的圖像向左平移
個(gè)單位長度得到的函數(shù)圖像的解析式是y=sin2(x+
)而不是y=sin(2x+
),把y=sin(x+
)的圖像的橫坐標(biāo)縮小到原來的
,得到的函數(shù)圖像的解析式是y=sin(2x+
),而不是y=sin2(x+
).
解:方法一:①把y=sinx的圖像沿x軸向左平移
個(gè)單位長度,得y=sin(x+
)的圖像;②將所得圖像的橫坐標(biāo)縮小到原來的
,得y=sin(2x+
)的圖像;③將所得圖像的縱坐標(biāo)伸長到原來的2倍,得y=2sin(2x+
)的圖像;④最后把所得圖像沿y軸向上平移1個(gè)單位長度得到y(tǒng)=2sin(2x+
)+1的圖像.
方法二:①把y=sinx的圖像的縱坐標(biāo)伸長到原來的2倍,得y=2sinx的圖像;②將所得圖像的橫坐標(biāo)縮小到原來的
,得y=2sin2x的圖像;③將所得圖像沿x軸向左平移
個(gè)單位長度,得y=2sin2(x+
)的圖像;④最后把圖像沿y軸向上平移1個(gè)單位長度得到y(tǒng)=2sin(2x+
)+1的圖像.
點(diǎn)評(píng):三角函數(shù)圖像變換是個(gè)難點(diǎn).本例很好地鞏固了本節(jié)所學(xué)知識(shí)方法,關(guān)鍵是教師引導(dǎo)學(xué)生理清變換思路和各種變換對(duì)解析式的影響.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013
下列命題中正確的是
[
]A
.將y=cosx的圖像向右平移B
.將y=sinx的圖像向右平移2個(gè)單位,得到y=sinx(x+2)的圖像C
.將y=sinx(-x)的圖像向左平移2個(gè)單位,得到y=sin(-x+2)的圖像D
.函數(shù)查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列命題中正確的是
[ ]
A.將y=cosx的圖像向右平移
單位,得到y(tǒng)=sinx的圖像
B.將y=sinx的圖像向右平移2個(gè)單位,得到y(tǒng)=sinx(x+2)的圖像
C.將y=sinx(-x)的圖像向左平移2個(gè)單位,得到y(tǒng)=sin(-x+2)的圖像
D.函數(shù)
的圖像是由y=sin2x的圖像向左平移
個(gè)單位而得到的
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
給出下列8種圖像變換方法:
①將圖像上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的
(縱坐標(biāo)不變);
②將圖像上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變);
③將圖像上移1個(gè)單位;
④將圖像下移1個(gè)單位;
⑤將圖像向左平移
個(gè)單位;
⑥將圖像向右平移
個(gè)單位;
⑦將圖像向左平移
個(gè)單位;
⑧將圖像向右平移
個(gè)單位.
須且只須用上述的3種變換即可由函數(shù)y=sinx的圖像得到函數(shù)
的圖像,寫出所有的符合條件的答案為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:吉林省2009---2010學(xué)年第二學(xué)期高一第二次月考數(shù)學(xué)試題 題型:填空題
給出下列6種圖像變換方法:
①圖像上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短到原來的
;②圖像上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍;③圖像向右平移
個(gè)單位;④圖像向左平移
個(gè)單位;⑤圖像向右平移
個(gè)單位;⑥圖像向左平移
個(gè)單位。請(qǐng)寫出用上述變換將函數(shù)y = sinx的圖像變換到函數(shù)y = sin (
+
)的圖像的一個(gè)變換______________.(按變換順序?qū)懮闲蛱?hào),寫出一個(gè)即可)
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