若等邊三角形
的邊長為
,
為
的中點(diǎn),且
上一點(diǎn)
滿足
,則當(dāng)
取最小值時(shí),
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山西晉城市高三下學(xué)期三?荚囄臄(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知定義在
上的偶函數(shù)
滿足
,當(dāng)
時(shí),
, 則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖北七市教研協(xié)作體高三4月聯(lián)考數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)
在
內(nèi)有定義,對(duì)于給定的正數(shù)
,定義函數(shù):
,取函數(shù)
,若對(duì)任意
,恒有
,則( )
A.
的最大值為
B.
的最小值為![]()
C.
的最大值為2 D.
的最小值為2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆河南新鄉(xiāng)名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高三高考押題四文數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校高二奧賽班
名學(xué)生的物理測(cè)評(píng)成績(滿分
分)分布直方圖如下,已知分?jǐn)?shù)在
的學(xué)生數(shù)有
人.
![]()
(1)求總?cè)藬?shù)
和分?jǐn)?shù)在
分的人數(shù)
;
(2)現(xiàn)準(zhǔn)備從分?jǐn)?shù)在
的
名學(xué)生(女生占
)中選出
位分配給
老師進(jìn)行指導(dǎo),設(shè)隨機(jī)變量
表示選出的
位學(xué)生中女生的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望
;
(3)為了分析某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)其下一階段的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)性建議.對(duì)他前
次考試的數(shù)學(xué)成績
(滿分
分)、物理成績
進(jìn)行分析.該生
次考試的成績?nèi)缦卤恚?/p>
![]()
已知該生的物理成績
與數(shù)學(xué)成績
是線性相關(guān)的,若該生的數(shù)學(xué)成績達(dá)到
分,請(qǐng)你估計(jì)他的物理成績大約是多少?
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù)
,
,
,
,其回歸線
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆河南新鄉(xiāng)名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高三高考押題四文數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)
,若存在常數(shù)
使得方程
有兩個(gè)不等的實(shí)根
,
(
),那么
的取值范圍為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆河南新鄉(xiāng)名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高三高考押題四文數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
,則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江西瑞昌一中高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知直線
的方程為
,
(Ⅰ)求過點(diǎn)
,且與直線
垂直的直線
方程;
(Ⅱ)求與直線
平行,且到點(diǎn)
的距離為
的直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽縣四中高二下學(xué)期二模(期中)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在直角坐標(biāo)系xOy中,圓C:x2+y2+4x–2y+m=0與直線x–
y+
–2=0相切.
(Ⅰ)求圓C的方程;
(Ⅱ)若圓C上有兩點(diǎn)M,N關(guān)于直線x+2y=0對(duì)稱,且|MN|=2
,求直線MN的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾一中高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不等式
的解集為
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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