【題目】已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)當
時,
取得極值,求
的值;
(Ⅱ)當函數(shù)
有兩個極值點
,且
時,總有
成立,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
.
【解析】試題分析:⑴求導后,代入
,
取得極值,從而計算出
的值,并進行驗證(2)由函數(shù)
有兩個極值點算出
,繼而算出
,不等式轉(zhuǎn)化為
,構(gòu)造新函數(shù)
,分類討論
、
、
時三種情況,從而計算出結(jié)果
解析:(Ⅰ)
,
,則![]()
檢驗
時,
,
所以
時,
,
為增函數(shù);
時,
,
為減函數(shù),所以
為極大值點
(Ⅱ)
定義域為
,有兩個極值點
,則
在
上有兩個不等正根
所以
,所以![]()
.所以
,所以![]()
這樣原問題即
且
時,
成立
即![]()
即![]()
即
,即![]()
且![]()
設![]()
![]()
①
時,
,
所以
在
上為增函數(shù)且
,
所以,
時,
不合題意舍去.
②
時,
同①舍去
③
時
(。
,即
時可知
,在
上
為減函數(shù)且
,
這樣
時,
,
時
,
這樣
成立
(ⅱ)
,即
時
分子中的一元二次函數(shù)的對稱軸
開口向下,且1的函數(shù)值為![]()
令
,則
時,
,
為增函數(shù), ![]()
所以,
故舍去
綜上可知: ![]()
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某工廠
和
兩車間工人掌握某技術情況,現(xiàn)從這兩車間工人中分別抽查
名和
名工人,經(jīng)測試,將這
名工人的測試成績編成的莖葉圖。若成績在
以上(包括
)定義為“良好”,成績在
以下定義為“合格”。已知
車間工人的成績的平均數(shù)為
,
車間工人的成績的中位數(shù)為
.
![]()
(1)求
,
的值;
(2)求
車間工人的成績的方差;
(3)在這
名工人中,用分層抽樣的方法從 “良好”和“及格”中抽取
人,再從這
人中選
人,求至少有一人為“良好”的概率。
(參考公式:方差
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義[x]表示不超過的最大整數(shù),如[2]=2,[2,2]=2,執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出S=( ) ![]()
A.1991
B.2000
C.2007
D.2008
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】過拋物線y2=2px(p>0)的焦點F的直線l與拋物線交于B,C兩點,l與拋物線的準線交于點A,且|AF|=6,
=2
,
(1)求拋物線方程.
(2)求|BC|.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=8a2lnx+x2+6ax+b(a,b∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程為y=2x,求a,b的值;
(2)若a≥1,證明:x1 , x2∈(0,+∞),且x1≠x2 , 都有
>14成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學生對其親屬30人的飲食習慣進行了一次調(diào)查,并用下圖所示的莖葉圖表示30人的飲食指數(shù).(說明:圖中飲食指數(shù)低于70的人,飲食以蔬菜為主;飲食指數(shù)高于70的人,飲食以肉類為主)
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表:
主食 蔬菜 | 主食 肉類 | 總計 | |
50歲以下 | |||
50歲以上 | |||
總計 |
(2)能否在犯錯誤的概率不超過0.010的前提下認為“其親屬的飲食習慣與年齡有關”?并寫出簡要分析.
附參考公式:![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(
)ax , a為常數(shù),且函數(shù)的圖象過點(﹣1,2).
(1)求a的值;
(2)若g(x)=4﹣x﹣2,且g(x)=f(x),求滿足條件的x的值.
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