【題目】如圖(1),邊長為
的正方形
中,
,
分別為
、
上的點,且
,現(xiàn)沿
把
剪切、拼接成如圖(2)的圖形,再將
,
,
沿
,
,
折起,使
、
、
三點重合于點
,如圖(3).
![]()
(1)求證:
;
(2)求二面角
最小時的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】
(1)利用圖形翻折的幾何關(guān)系可得出
,
,然后由直線與平面垂直的判定定理可得出
平面
,由此可證明出
;
(2)以
為原點,
、
、
分別為
、
、
軸建立空間直角坐標系,令
,
,可得出
,求出平面
和平面
的法向量,然后利用空間向量法結(jié)合基本不等式可求出二面角
最小時的余弦值.
(1)折疊前
,
,折疊后
,
,
又
,所以
平面
,因此
;
(2)由(1)及題意知
,因此以
為原點,
、
、
分別
為
、
、
軸建立空間直角坐標系如圖:
![]()
令
,
,
,所以
,
,![]()
設(shè)平面
法向量為![]()
則
所以
,令
,則![]()
又平面
法向量為
,
設(shè)二面角
的大小為
,所以
,
又
,
當且僅當
取等號,所以
.
所以二面角
最小時的余弦值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某籃球教練對甲乙兩位運動員在近五場比賽中的得分情況統(tǒng)計如下圖所示,根據(jù)圖表給出如下結(jié)論:(1)甲乙兩人得分的平均數(shù)相等且甲的方差比乙的方差;(2)甲乙兩人得分的平均數(shù)相等且甲的方差比乙的方差大;(3)甲的成績在不斷提高,而乙的成績無明顯提高;(4)甲的成績較穩(wěn)定,乙的成續(xù)基本呈上升狀態(tài);結(jié)論正確的是( )
![]()
A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的右焦點為
,點
在橢圓上.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過點
的直線
,交橢圓
于
兩點,點
在橢圓
上,坐標原點
恰為
的重心,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求
在區(qū)間
上的最大值和最小值;
(2)在曲線
上是否存在點P,使得過點P可作三條直線與曲線
相切?若存在,求出其橫坐標的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校組織了垃圾分類知識競賽活動.設(shè)置了四個箱子,分別寫有“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“可回收物”、“其它垃圾”;另有卡片若干張,每張卡片上寫有一種垃圾的名稱.每位參賽選手從所有卡片中隨機抽取
張,按照自己的判斷,將每張卡片放入對應(yīng)的箱子中.按規(guī)則,每正確投放一張卡片得
分,投放錯誤得
分.比如將寫有“廢電池”的卡片放入寫有“有害垃圾”的箱子,得
分,放入其它箱子,得
分.從所有參賽選手中隨機抽取
人,將他們的得分按照
,
,
,
,
分組,繪成頻率分布直方圖如圖:
![]()
(1)分別求出所抽取的
人中得分落在組
和
內(nèi)的人數(shù);
(2)從所抽取的
人中得分落在組
的選手中隨機選取
名選手,以
表示這
名選手中得分不超過
分的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3) 如果某選手將抽到的20張卡片逐一隨機放入四個箱子,能否認為該選手不會得到100分?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)若當
時,
取得極值,求
的值,并求
的單調(diào)區(qū)間.
(2)若
存在兩個極值點
,求
的取值范圍,并證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由于工作需要,某公司準備一次性購買兩臺具有智能打印、掃描、復(fù)印等多種功能的智能激光型打印機.針對購買后未來五年內(nèi)的售后,廠家提供如下兩種方案:
方案一:一次性繳納
元,在未來五年內(nèi),可免費上門維修
次,超過
次后每次收取費用
元;
方案二:一次性繳納
元,在未來五年內(nèi),可免費上門維修
次,超過
次后每次收取費用
元.
該公司搜集并整理了
臺這款打印機使用五年的維修次數(shù),所得數(shù)據(jù)如下表所示:
維修次數(shù) |
|
|
|
|
臺數(shù) |
|
|
|
|
以這
臺打印機使用五年的維修次數(shù)的頻率代替
臺打印機使用五年的維修次數(shù)的概率,記
表示這兩臺智能打印機五年內(nèi)共需維修的次數(shù).
(1)求
的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(2)以兩種方案產(chǎn)生的維修費用的期望值為決策依據(jù),寫出你的選擇,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商貿(mào)公司售賣某種水果.經(jīng)市場調(diào)研可知:在未來
天內(nèi),這種水果每箱的銷售利潤
(單位:元)與時間
,單位:天)之間的函數(shù)關(guān)系式為
, 且日銷售量
(單位:箱)與時間
之間的函數(shù)關(guān)系式為![]()
①第
天的銷售利潤為__________元;
②在未來的這
天中,公司決定每銷售
箱該水果就捐贈
元給 “精準扶貧”對象.為保證銷售積極性,要求捐贈之后每天的利潤隨時間
的增大而增大,則
的最小值是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖像過點
和
.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)若
在
上有解,求
的最小值;
(3)記
,
,是否存在正數(shù)
,使得
對一切
均成立?若存在,求出
的最大值;若不存在,說明理由.
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