【題目】下面程序框圖的算法思路源于我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“更相減損術(shù)”,執(zhí)行該程序框圖,若輸入的
分別為14,18,則輸出的
為( )
![]()
A. 0 B. 2 C. 4 D. 14
【答案】B
【解析】由a=14,b=18,a<b,
則b變?yōu)?/span>18﹣14=4,
由a>b,則a變?yōu)?/span>14﹣4=10,
由a>b,則a變?yōu)?/span>10﹣4=6,
由a>b,則a變?yōu)?/span>6﹣4=2,
由a<b,則b變?yōu)?/span>4﹣2=2,
由a=b=2,
則輸出的a=2.
故選B.
點(diǎn)睛:算法與流程圖的考查,側(cè)重于對流程圖循環(huán)結(jié)構(gòu)的考查.先明晰算法及流程圖的相關(guān)概念,包括選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、偽代碼,其次要重視循環(huán)起點(diǎn)條件、循環(huán)次數(shù)、循環(huán)終止條件,更要通過循環(huán)規(guī)律,明確流程圖研究的數(shù)學(xué)問題,是求和還是求項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生對“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的“關(guān)注度”(單位:天),某中學(xué)團(tuán)委組織學(xué)生在十字路口采用隨機(jī)抽樣的方法抽取了80名青年學(xué)生(其中男女人數(shù)各占一半)進(jìn)行問卷調(diào)查,并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),按男女分為兩組,再將每組青年學(xué)生的月“關(guān)注度”分為6組:
,
,
,
,
,
,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)求
的值;
(2)現(xiàn)從“關(guān)注度”在
的男生與女生中選取3人,設(shè)這3人來自男生的人數(shù)為
,求
的分布列與期望;
(3)在抽取的80名青年學(xué)生中,從月“關(guān)注度”不少于25天的人中隨機(jī)抽取2人,求至少抽取到1名女生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,邊a、b、c分別是角A、B、C的對邊,且滿足bcosC=(3a﹣c)cosB.
(1)求cosB;
(2)若
=4,b=4
,求邊a,c的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)銳角△ABC的三內(nèi)角A、B、C所對邊的邊長分別為a、b、c,且 a=1,B=2A,則b的取值范圍為( )
A.(
,
)
B.(1,
)
C.(
,2)
D.(0,2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
與
的圖象恰好相切與點(diǎn)
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)當(dāng)
時,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=asin(2x+
)+b
(1)若a>0,求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[0,
]時,f(x)的值域?yàn)閇1,3],求a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
.若f(x)=x2+px+q的圖象經(jīng)過兩點(diǎn)(α,0),(β,0),且存在整數(shù)n,使得n<α<β<n+1成立,則( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
:
的焦點(diǎn)為
,圓
:
.直線
與拋物線
交于點(diǎn)
、
兩點(diǎn),與圓
切于點(diǎn)
.
(1)當(dāng)切點(diǎn)
的坐標(biāo)為
時,求直線
及圓
的方程;
(2)當(dāng)
時,證明:
是定值,并求出該定值.
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