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1.正四面體A-BCD中,E為BC中點,F(xiàn)為直線BD上一點,則平面AEF與平面ACD所成二面角的正弦值的取值范圍是[$\frac{\sqrt{2}}{3}$,1].

分析 由題意把正四面體A-BCD放到正方體BK內(nèi),則平面ACD與平面AEF所成角的正弦值等于平面ACD的法向量BK與平面AEF所成角的余弦值,由此能求出平面AEF與平面ACD所成二面角的正弦值的取值范圍.

解答 解:由題意把正四面體A-BCD放到正方體BK內(nèi),
則平面ACD與平面AEF所成角的正弦值等于平面ACD的法向量BK與平面AEF所成角的余弦值,
問題等價于平面AEF繞AE轉(zhuǎn)動,
當平面ACD與平面AEF所成角等于BK與AE夾角時,
平面AEF與平面ACD所成二面角的正弦值取最小值,
此時該正弦值為$\frac{\sqrt{2}}{3}$;
當平面AEF與BK平行時,所成角為0°,
此時正弦值為1.
∴平面AEF與平面ACD所成二面角的正弦值的取值范圍為[$\frac{\sqrt{2}}{3}$,1].
故答案為:[$\frac{\sqrt{2}}{3}$,1].

點評 本題考查二面角的正弦值的取值范圍的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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5.如圖,在平面直角坐標系xOy中,以Ox軸為始邊做銳角α和鈍角β,它們的終邊分別與單位圓相交于A、B兩點,已知A、B的縱坐標分別為$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$,$\frac{{\sqrt{10}}}{10}$.
(1)求tan(2α-β)的值; 
(2)求β-α的值.

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12.如圖,△ABC中,以BC為直徑的⊙O分別交AC,AB于點E,F(xiàn),BE,CF交于點H.求證:
(Ⅰ)過C點平行于AH的直線是⊙O的切線;
(Ⅱ)BH•BE+CH•CF=BC2

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9.正四棱錐P-ABCD的側(cè)棱與底面邊長相等均為a,此四棱錐的高為$\frac{\sqrt{2}}{2}$a;側(cè)棱與底面所成的角$\frac{π}{4}$;側(cè)面與底面所成的角arctan$\sqrt{2}$.

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16.已知函數(shù)f(x)=2x2-ax+lnx在其定義域上不單調(diào),則實數(shù)a的取值范圍是(4,+∞).

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6.甲、乙兩所學校高一年級分別有1 200人,1 000人,為了了解兩所學校全體高一年級學生在該地區(qū)某次聯(lián)考中的技術(shù)考試成績情況,采用分層抽樣方法從兩所學校一共抽取了110名學生的技術(shù)考試成績,并作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計表如表:
甲校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
頻數(shù)34815
分組[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
頻數(shù)15x32
乙校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
頻數(shù)1289
分組[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
頻數(shù)1010y3
(1)計算x,y的值;
(2)若成績不小于120分為優(yōu)秀,否則為非優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫答題卷中的2×2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認為兩所學校高一技術(shù)考試成績有差異(計算保留3位小數(shù)).
參考數(shù)據(jù)與公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
臨界值表:
P(K2≥k00.150.100.050.010
k02.0722.7063.8416.635

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.若a>b,c>d,則不等式一定成立的是( 。
A.a-c>b-dB.a+c>b+dC.ac>bdD.|a|>|b|

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10.求函數(shù)y=$\frac{\sqrt{5x-2}}{x}$的值域.

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11.函數(shù)f(x)=lnx-ax+1(a為實常數(shù))在x=1處的切線與直線y=2016平行.
(1)求a的值;   
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)證明當x∈(1,+∞)時,1<$\frac{x-1}{lnx}$<x.

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