函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?a,b),導(dǎo)函數(shù)f′(x)在(a,b)內(nèi)的圖象如圖所示,則函數(shù)f(x)在開區(qū)間(a,b)內(nèi)有極小值點(diǎn) ( )
![]()
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某市文化館在春節(jié)期間舉行高中生“藍(lán)天海洋杯”象棋比賽,規(guī)則如下:兩名選手比賽時(shí),每局勝者得
分,負(fù)者得
分,比賽進(jìn)行到有一人比對方多
分或打滿
局時(shí)結(jié)束.假設(shè)選手甲與選手乙比賽時(shí),甲每局獲勝的概率皆為
,且各局比賽勝負(fù)互不影響.
(Ⅰ)求比賽進(jìn)行
局結(jié)束,且乙比甲多得
分的概率;
(Ⅱ)設(shè)
表示比賽停止時(shí)已比賽的局?jǐn)?shù),求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)
的定義域?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/06/27/21/2014062721542711517515.files/image002.gif'>,
的定義域?yàn)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/06/27/21/2014062721542711517515.files/image004.gif'>,則![]()
.
.
.
.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
用反證法證明命題:若a+b+c為偶數(shù),則“自然a、b、c恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí)正確反設(shè)為( )
A.a、b、c都是奇數(shù)
B.a、b、c都是偶數(shù)
C.a、b、c中至少有兩個(gè)偶數(shù)
D.a、b、c中或都是奇數(shù)或至少有兩個(gè)偶數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
拋物線y=
x2將圓面x2+y2≤8分成兩部分,現(xiàn)在向圓面上均勻投點(diǎn),這些點(diǎn)落在圖中陰影部分的概率為
+
,求
(
-
x2)dx.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
黑白兩種顏色的正六形地面磚塊按如圖的規(guī)律拼成若干個(gè)圖案,則第4個(gè)圖案中有白色地面磚________________塊.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)
順次為函數(shù)
圖像上的點(diǎn)(如圖),
順次為
軸上的點(diǎn),且
,
,
,
,
,均為等腰直角三角形(其中
為直角頂點(diǎn)).設(shè)
的坐標(biāo)為![]()
,則數(shù)列
的通項(xiàng)公式為 .
![]()
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