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某校高二年級(jí)在一次數(shù)學(xué)選拔賽中,由于甲、乙兩人的競(jìng)賽成績(jī)相同,從而決定根據(jù)平時(shí)在相同條件下進(jìn)行的六次測(cè)試確定出最佳人選,這六次測(cè)試的成績(jī)數(shù)據(jù)如下:
127 138 130 137 135 131
133 129 138 134 128 136
求兩人比賽成績(jī)的平均數(shù)以及方差,并且分析成績(jī)的穩(wěn)定性,從中選出一位參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽.
分析:直接由圖表得到兩人平均成績(jī),然后再看方差,方差小的發(fā)揮穩(wěn)定.
解答:解:設(shè)甲乙兩人成績(jī)的平均數(shù)分別為
.
x
,
.
x

.
x
=130+
1
6
(-3+8+0+7+5+1)
=133,
.
x
=130+
1
6
(3-1+8+4-2+6)
=133,
s2=
1
6
[(-6)2+52+(-3)2+42+22+(-2)2]
=
47
3
,
s2=
1
6
[02+(-4)2+52+12+(-5)2+32]
=
38
3

因此,甲與乙的平均數(shù)相同,而乙的方差較小,
所以乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定,應(yīng)該選乙參加競(jìng)賽比較合適.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握平均數(shù)和方差的計(jì)算公式及其意義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)某校高二年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取N名學(xué)生作為樣本,得到這N名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
分組 頻數(shù) 頻率
[3,6) 10 m
[6,9) n p
[9,12) 4 q
[12,15] 2 0.05
合計(jì) N 1
(1)求出表中N,p及圖中a的值;
(2)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于9次的學(xué)生中任選2人,求至少有一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[12,15]內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)對(duì)某校高二年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖(如圖):
分組 頻數(shù) 頻率
[10,15) 10 n
[15,20) 26 0.65
[20,25) 3 p
[25,30) m 0.025
合計(jì) M 1
(Ⅰ)請(qǐng)寫(xiě)出表中M,m,n,p及圖中a的值;
(Ⅱ)請(qǐng)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的平均次數(shù);
(Ⅲ)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,求恰有一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)落在區(qū)間M內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆山西省高二上學(xué)期期末文科數(shù)學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:解答題

(本題滿分12分)

對(duì)某校高二年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:

分組

頻數(shù)

頻率

10

0.25

26

n

 

m

P

 

1

0.025

合計(jì)

M

1

(Ⅰ)求出表中M,P及圖中的值;

(Ⅱ)在所取樣本中,從參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,求恰有一人參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的概率.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)某校高二年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取N名學(xué)生作為樣本,得到這N名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:

分組

頻數(shù)

頻率

[3,6)

10

m

[6,9)

n

p

[9,12)

4

q

[12,15]

2

0.05

合計(jì)

N

1

(1)求出表中N,p及圖中a的值;

(2)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于9次的學(xué)生中任選2人,求至少有一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[12,15]內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

對(duì)某校高二年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取N名學(xué)生作為樣本,得到這N名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
分組頻數(shù)頻率
[3,6)10m
[6,9)np
[9,12)4q
[12,15]20.05
合計(jì)N1
(1)求出表中N,p及圖中a的值;
(2)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于9次的學(xué)生中任選2人,求至少有一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[12,15]內(nèi)的概率.

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